中学英语师资培训急待改革_唐山地区英语师资现状的调查研究_唐山师范学院课题组中学英语师资培训急待改革_唐山地区英语师资现状的调查研究_唐山师范学院课题组.pdfVIP

第 14 卷第 1 期 高 等 师 范 教 育 研 究 Vo l. 14, N o . 1 2002 年 1 月 Teacher Educatio n Research Jan. , 2002 中学英语师资培训急待改革 ——唐山地区英语师资现状的调查研究 唐山师范学院课题组* ( 唐山师范学院外语系, 河北 唐山　063000) 　　[ 摘要] 本章通过对实地调查所获数据的分析, 客观地阐述了中学英语师资队伍的基本现状和 目前继续教育工作中存在的问题, 并从课程设置、培训 模式和基地建设等方面提出了改革建议。 　　[ 关键词] 中学英语师资现状; 继续教育; 课程设置; 培训模式 　　[ 中图分类号] G 451. 2　[ 文献 标识码] A 　[ 文章编号] 1002- 5111( 2002) 01- 0055- 06 　　英语作为工具和武器, 在 21 世纪战略性 个县) 、4 区的教育主管部门和 361 所中学的 的国际竞争中占有重要位置。中学是学习英 英语师资进行调查, 收集到了大量宝贵的第 语的重要基础阶段, 对于学生今后的英语学 一手资料。 习起着至关重要的作用。而目前中学的英语 唐山地区的经济、文化、教育等在我国属 教学现状却不容乐观, 主要原因是师资队伍 于中等水平, 应该认为有广泛的代表性, 唐山 的素质偏低而制 约了英语教学的发展 和提 地区英语师资的状况也可以代表我国大部分 高。多年来对于中学英语教师培训的研究一 地区的英语师资现状。本文从问卷调查的数 直比较少见, 庞大的英语师范教育基本上采 据分析入手, 找出师资培训工作中存在的问 用的是非师范院校的英语教学模式, 中学英 题, 并对今后中学英语教师继续教育中课程 语教师继续教育也开设同样的课程, 使用同 设置、培训模式的改革谈几点想法。 样的教材和教法, 时至今日, 没能形成具有自 身特色的教育体系, 在培养目标、课程设置、 　　一、问卷调查及数据分?? 培训方法、教材设计等诸多方面均存在着一 ( 一) 所用方法及问卷范围 系列的问题, 如不进行改革, 则不能提高中学 采用分层整体抽取样本的方法, 调查了 英语师资队伍的素质, 也就很难改变英语基 唐山市及周围 9 个县/ 市、区的 65 所中学, 其 础阶段的教学现状。 中 市区中 学 12 所, 经 济发 达县/ 市中 学 18 本课题组用了一年多的时间 采用走访、 , 所、中等县 中学 18 所、经济落 后县中 学 17 信函调查、座谈、听课、问卷调查等方式, 对唐 所。在市、县中学抽样时又考虑到学校办学条 山市及周围 县 市 其中两个县级市和 10 / ( 8 件、经济区域等因素, 按照好、中、差的区别把 学校分类, 三类学校各占三分之一。 [ 收稿日期] 2001- 06- 29 ( 二) 问卷 * 　课题组组长: 贾砚萍; 成员有: 鞠