20132014学年董立县新教师带教计划.docVIP

2013~2014学年董立县新教师带教计划 斯琴老师是我校2012年12月底通过招考进入我校的应届毕业生，分配至我校药剂专业从事《药理学》课程的教学工作。鉴于其本科毕业后直接从事教学工作，缺少实践工作经历的实际情况，对其培养更应侧重提高实践教学水平、熟悉教学环节、明确教学职责与任务、养成良好教学行为、培养良好的师德师风等几个方面。通过一年的带教使其达到以下规划目标： 熟悉学校的整体环境及学院的有关规章制度；熟悉教学的各项环节及有关程序；能够较好地制定授课计划，编写教案与授课首页；理论教学水平达到学校考核良好标准；能够较好地完成所承担的教学任务，在以后的教学中能够独立胜任一门课程的教学工作；通过学习与实践能够培养良好的师德师风。为实现上述规划目标制定如下带教计划： 1．熟悉学校环境及有关规章制度 3月开学初对其介绍学校整体环境、机构设置、人员构成及主要部门的职责，每周1次解释学校的有关规章制度，特别是教学管理规章制度。 2．制定教学文件 （1）熟悉课程标准：在学期初帮助其认识课程标准，理解课程标准的含义，分析所承担课程的课程标准有关内容，并使其熟悉课程标准。 （2）制定授课计划，编写教案等：在熟悉所承担课程课程标准的基础上，帮助其制定授课计划并编写5~6次课的教案及授课首页，检查后序课程教案及教案首页书写情况，随时交流意见。 （3）学期末指导其编写课程考试卷及进行试卷分析；检查试卷质量及评阅情况、成绩登记情况。 3．课程准备与教学过程 （1）上课前一周对斯琴讲解如何备课，怎样组织教学过程。 （2）听课：督促斯琴每周坚持听有关教师课1~2次，听课后要进行对照总结并与我交流看法；每2周听董立县课程至少1次，听课后与其交流，分析授课情况，提出努力方向。 （3）检查理论教学过程：每周检查一次其执行授课计划、批改作业、参与教学辅导等方面的工作情况，提出建议。 4．师德师风培养 （1）指导其学习《职教法》、《教师法》等，向其讲述有关先进教师的事迹，推荐有关良好师德师风事迹的文章等。 （2）每半月与其交流师德师风培养的感想，交流实际工作或生活中在师德师风培养方面所采取的行为方式或工作方式。 5．熟悉实践教学环节 带领其参加实践教学环节，熟悉实践教学环节程序、组织管理方法、指导教师的职责与任务等。 6．除所授课程外，本学期督导其熟悉1门专业相关课程，定期了解其学习情况等。 带教教师：董立县 2013年2月25日 药剂教研组 2013-2014年度第一学期 对青年骨干教师的带教计划 一、指导思想： 以全面提高我校青年教师素质及教学质量为目标，为了加快对青年骨干教师的培养，为了快速地提升专业知识与专业能力，促进青年教师的专业化发展，加快学校青年教师成长的步伐。 二、带教目标 每一份收获都要付出努力，付出艰辛。在每一次努力前，要有明确的目标和努力方向。在带教老师的带教下，制定的近期目标： 在与带教老师的交流、互动中，学会反思，提高自身的师德素养和教学水平。 本学期带教计划： 二、带教专家： 提拉古丽、买买提 三、被带教对象： 热爱教育事业，工作踏实勤奋肯钻研，要求上进的骨干青年教师。 被带教老师：艾尔肯、刘娟、胡晓玲。 三、具体措施： 1、每月做到被带教老师听2～4节带教老师的课，有听课记???，听课后要写下自己的点滴感悟。 2、自己不断总结教学中的经验和困惑，反思自己的教育教学行为，主动和带教教师沟通、交流。 3、聘请买买提.米英、提拉古丽位老师来做指导，主要是教案设计与课堂教学研究方面的指导。（首先是教案设计的指导；其次是课堂教学的研讨） 4、平时认真钻研教学方法，提高课堂教学的有效性，如何结合学生实际，探索课堂教学的模式。并要展示自己的课堂教学。 5、具体带教安排：买买提.米英老师带艾尔肯老师，提拉古丽老师带教胡晓玲老师。 6、按时保质、保量认真完成带教工作，定期让带教教师进行指导 7、教研组负责安排，进行观摩课，计划由买买提.米英老师来上《解剖学》的课、由提拉古丽老师来上《生理学》的课，对青年骨干教师的教学方法，教学艺术等提供经验借鉴和教学经验得到更好的提高。并做好记录 8、抓住机会观摩带教教师的活动，并随时接受带教教师的随堂听课，认真虚心听取指导 8、教研组负责组织有关老师学习《实验指导书》中新实验的操作方法教学在平时的工作中加强练习专业技能技巧 2013年9月 药剂组 乌兰