高考语文第一轮复习—诗歌鉴赏-模式及答题技巧总结(附答案).doc

PAGE  第 PAGE 8页 诗歌鉴赏-模式及答题技巧总结大全 年 级高三学 科语文版 本人教版内容标题高三第一轮复习：诗歌鉴赏模式及答题技巧总结 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 诗歌鉴赏模式及答题技巧总结 写什么： 也就是鉴赏作品中的形象，包括景物形象、事物形象、人物形象，把握形象的特征。 怎样写： 修辞方法：主要涉及比喻、借代、拟人、对偶、夸张、反复等，还要注意象征等手法。 表达方式：主要运用叙述、描述、议论、 抒情种表达方式。 抒情方式： 直接抒情，直抒胸臆。 寓情于景，情景交融（赋） 借景抒情，托物言志（比） 触景生情，情随景生（兴） 乐景写乐情，哀景抒哀情（正衬） 乐景衬哀情，哀景写乐情（反衬） 为何写： 抒发……的思想感情；反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……的追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露……的心迹；造就……的情致。 古诗阅读鉴赏问答模式 第一种模式 分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体： ① 诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境。 ② 在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的。 ③ 解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。 ④ 这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 答题要点： ① 描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。 ② 概括景物所营造的氛围特点。　 ③ 分析作者的思想感情，或给人什么样的启示和思考。 绝句二首（其一）?唐?杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。　　 问题：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答： 答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香??泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。 夜归 周密 夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 问题：“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。 答： 答案：这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。 二种模式 分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题要点：（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法（即用自己的语言解释这个诗句如何具体的体现）。（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 问题：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答： 答案：主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。 雨后池上 刘攽（2005年高考全国卷Ⅲ） 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 问题： ① 简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 ② 试从“静”和“动”的角度对这首诗进行赏析。 答： 答案：① 水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后水面的平静。② —、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态；三、四句用“风忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。 第三种模式 分析语言特色 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语