三年级英语上册第四单元教案.doc

课时计划一 教学内容Unit 4 We love animals A let’s talk设计教师刘淑灵教学目标1．能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’s?this？It’s?a?询问并回答动物的名称。? 2．能听、说单词：duck、dog、bear。 ?3．了解英语中部分动物声音的拟声词。重点难点能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’s this？It’s a?询问并回答动物的名称。教学教程　 一．?热身/复习?(Warm-up/?Revision)? (1)?教师播放“How?are?you?”的歌曲录音，师生对唱。?(2)?师生互致问候。? (3)?用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习? 二．?新课展示?(Presentation)? (1)?播放第一单元Lets?chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。?(2)?请学生用Look!?I?have?a?....?复习所学的文具。? (3)教师出示有关动物的新单词：pig,?bear,?dog,?cat,?duck?(这些单词本课时只要求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。)??（4）教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生What’s?this??引导学生回答It’s?.教师继续做出小狗的手影，引导学生询问What’s?this??? ?(5)?听录音来展示Lets?talk?部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。?? 三．?趣味操练?(?Practice)? （1）教师出示几张动物手影的图片，教学生做手影，学会后让学生出黑板处，来进行表演，尽量让学生利用What’s?this？来询问。其他同学来回答。? （2）对Lets?play部分的操练：? 按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它?们的动作及声音。? 四．拓展巩固（consolidation?) ?听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。? ?五．作业（homework) ?模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。教学反思 课时计划二 教学内容Unit 4 We love animals A let’s learn设计教师刘淑灵教学目标能听、说、会读单词：pig、bear、cat、duck、dog。 学会描述一些动物的状态和位置。 通过学习生词和互动游戏，提高主动合作的意识。 培养爱护动物的良好品质。重点难点学生能听、说、会读单词：pig、bear、cat、duck、dog等五个单词。教学教程　 热身/复习（Warm-up/ Revision） Daily oral practice (3-5 minutes) 复习 第一课时所学单词。 （3）学生两人一组，表演本课A. Lets talk 的对话。 .新课展示（Presentation） （1）教师可出示Lets learn 的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。 （2）学生听录音，用手指着单词，跟读Lets learn 部分的词汇。 三. 趣味操练( Practice) 教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。 （2） 配对游戏 教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。 学习Let’s chant部分。师先利用插图引导学生谈论动物，引导学生观察动物特征，引导学习单词fat、big等。在意义理解的基础上，播放录音，让学生跟读操练。 小组歌谣展示，鼓励学生配上动作上台表演。 （6） 游戏：耳语 四. 拓展巩固（consolidation?) （1）听录音，认读单词并仿读句子。 按Lets do 部分的内容模仿动物给家长看。 （3）自己动手做一个喜欢的动物的头饰。 五．作业（homework) 回家画下你最喜欢的动物，并用英语向你的家人或朋友作介绍。教学反思 课时计划三 教学内容Unit 4 We love animals A letters and sounds设计教师刘淑灵教学目标1 能正确听、说、读、写字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在单词中的发音。 2 会听、说单词jeep、jump、Kate、kite、long、milk、noodles。重点难点能正确听、说、读、写字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在单词中的发音。教学教程　 一．热身/?复习（Warm-up?/?Revision）? （1）Daily?oral?practice?(3-5?minutes)? （2）教师将A.?Lets?learn中的图卡的