健康促进学校项目的实施与推广 - 厦门市教育局健康促进学校项目的实施与推广 - 厦门市教育局.pptVIP

健康促进学校项目的实施与推广;在中国开展健康促进学校活动工作中，我们多以一个主要的公共卫生问题为切入点开展健康促进学校活动，如以预防蠕虫感染、预防烟草使用、预防肥胖及心理健康教育等为切入点发展健康促进学校，被WHO认为是成功的经验。 根据WPRO《健康促进学校发展纲领》的要求，我们开展了健康促进学校金、银、铜奖的奖励活动，激发了各地创建健康促进学校的积极性。到2005年，全国健康促进学校达到金奖的有30多所，银奖有40余所，铜奖学校有近100所。;学校健康教育是健康教育事业的重要组成部分。多年来，学校健康教育在增长学生的健康知识、培养学生的卫生行为方面起到了很大的作用，促进了儿童青少年健康的成长。 健康促进学校是一个有完整的新概念，它是指这样一个地方：通过学校及学校所在社区成员的共同努力，提供能促进并保护学生健康的??全面的、积极的经验和组织机构，其内容包括：学校健康政策、学校物质环境、学校社会环境、社区关系、个人健康技能和健康服务六个方面，以便最大限度的促进和保障学生与社区成员的健康。;健康促进学校比学校健康教育的内容广泛得多，实施力度大得多。实际上健康促进学校是把与青少年健康水平的关健性因素组织起来的一个手段。它既把重点放在少年儿童当前的健康和幸福上，也强调确保少年儿童将来成长为身心健康并具有健康意识的成年人。从而使学校不仅仅是一个传授知识的地方，而且也是学生获得健康的一个场所。;一、健康促进学校的含义和特点;二、我国健康促进学校试点工作已获得成功经验;二、我国健康促进学校试点工作已获得成功经验;三、“中国／WHO以预防烟草使用为切入点发展健康促进学校”项目;四、厦门市健康促进学校申报程序;五、厦门市健康促进学校评估细则;厦门市健康促进学校评价指标（试行）（适合中小学校）;一、理念指标（2分）; 二、政策指标（6分）;三、物质环境指标（12分）;四、学校社会环境（人际关系）指标（6分）;五、社区互动指标（6分）;六、健康教育课与健康技能发展指标（6分）;七、学校卫生服务指标（10分）;八、教师参与指标（6分）;九、师生的健康相关知识态度行为指标（21分）;九、师生的健康相关知识态度行为指标（21分）;九、师生的健康相关知识态度行为指标（21分）;九、师生的健康相关知识态度行为指标（21分）;九、师生的健康相关知识态度行为指标（21分）;九、师生的健康相关知识态度行为指标（21分）;九、师生的健康相关知识态度行为指标（21分）;十、师生健康状况指标（25分） ;谢谢!