松鼠金龟子课件2.ppt

有这样一个一生在清贫中与虫交谈的人，在晚年得到一小片废墟。它是“一块偏僻的不毛之地” ,但他把它称作“钟情宝地”。与有些昆虫学家不同的是，别人剖开虫的肚子，把它们制成标本，他却是活着研究它们，“在蓝天之下，听着蝉鸣音乐从事观察”。他把这块“宝地”命名为“荒石园”，听来凄冷，但荒石园的故事却充满了尊重和温暖的感情，每块石头、每只虫子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。 －摘自《海边荒石》 ; 这节课，我们一起来学习法国昆虫学家、 作家法布尔写的一篇说明文《松树金龟子》。 同学们，你们认识金龟子吗？它是什么样子 的，你仔细观察过它吗？它有什么习性？今 天让我们走进松树金龟子，了解松树金龟子 的习性，并看看作者是怎样观察、介绍这种 动物的。;法布尔;第一课时; 自学提纲 1、预习课文后，请你谈谈对本文的了解。 2、介绍作者、作品。 3、复习说明文有关知识。 4、解决生字词。 5、理清课文思路、划分课文结构。 6、诵读课文，整体感知课文，思考以下问题。 ? （1）松树金龟子的形态特征是什么？ ? （2）松树金龟子的生活习性是什么？ ;合作探究、解决疑难 ;法布尔（1823—1915）;《昆虫记》是法布尔穷毕生之力所写，书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖……尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，具有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人”的美誉，雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”！;; 金龟子头部较小，多为前口式，后部伸入前胸背板，口器发达，尤其是上颚多甚发达壮实。触角通常不很长。前胸背板大，前翅为鞘翅，后翅发达善于飞行，少数属种后翅退化，飞行能力丧失而只能爬行。足开掘式，前足胫节外缘具齿，腹部可见5-6个腹板，腹部气门位于背板腹板之间的侧膜上，或位于腹板侧上端，末背板形成臀板，它们或为鞘翅覆盖，或露出???鞘翅之外。以上腹部特征是总科下分类依据之一。 ;;流苏;天牛;螽斯;纺织娘;蟋蟀; 所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来 说明事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过 对实体事物 说明文 的解说，或对抽象道理的阐释， 使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、 功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、 异同等有所认识，从而获得有关的知识。 ; 按照不同的标准，说明文可分不同的类别： 　　 （1）、依据说明对象与说明目的的不同，把 说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。 （2）、根据说明语言的不同特色，表达方式 的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文 和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性 说明文。文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学 知识的说明文。（本文属于第二类）;4、给下列黑体字注音;读准多音字;仪表堂堂 光泽 点缀 流苏 合拢 职责 求偶 跟踪 一抹余辉 盘旋 瞌睡 献媚 抑郁 解脱 天赋 引诱 一唱一和 鞘翅 屎壳郎 一旦 螽斯 枚 豌豆 繁殖 贪得无厌 首饰;松树金龟子;6、整体感知课文，思考以下问题 ;（2）松树金龟子的生活习性是什么？ ; （5）作者结尾发出什么呼吁？你赞同吗？ 请说出理由。 ; 我来小结： 1、通过这节课的学习，我学到的 知识有： 。 2、通过这节课的学习，我的感受 (或启示）是： 。 3、通过这节课的学习，我还有一 些疑惑是： 。 ;巩固新知，当堂训练 ; 3、解释下列词语并各造一个句子。 视而不见：_______________________________ 无动于衷：_______________________________ 贪得无厌：_______________________________ 献 媚：_______________________________ 4、填空 《松