中学八年级历史上册 第二单元 第9课 开启思想解放的闸门课件 北师大版.pptVIP

第9课 开启思想解放的闸门; 列举陈独秀、胡适、鲁迅等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。;;;;;;;;;一、新文化运动的背景;陈 独 秀; 陈独秀（1880—1942），安徽怀宁人。早年接受旧式教育，考中秀才，后来留学日本，参加反清革命。辛亥革命时任安徽都督府秘书长。袁世凯当政后，他目睹了国家的动荡和社会的黑暗，创办了《新青年》，明确提出“民主”和“科学”两大口号。他说：“我们现在认定的只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”;《新青年》与《青年杂志》 ;;李 大 钊; 李大钊，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人之一。1889年生，字守常，河北乐亭人。1913年北洋法政大学毕业后，到日本早稻田大学读书。曾参加反袁运动。1916年回国，历任北京《晨钟报》总编辑、北京大学经济学教授兼图书馆主任，《新青年》杂志编辑。十月革命后，接受和传播马克思主义，发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，创办《每周评论》，积极领导五四运动。 1920年，李大钊在北京组织共产主义小组。中国共产党成立后，负责北方区党的工作。在国共合作期间，帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工的三大政策，参与改组国民党的工作 ；1927年4月6日被军阀张作霖逮捕，28日在北京英勇就义。;胡 适;　 胡适，1891年生。中国现代学者，字适之，安徽绩溪人。早年毕业于上海中国公学，接触新学，信奉进化论。1910年赴美国，从师于实用主义哲学家杜威。1917年初在《新青年》上发表《文学改良刍议》，反对文言，提倡白话，主张文学革命，对传播新思想、繁荣文学创作、推广国民教育起了重要作用。是当时新文化运动的著名人物。 1919年7月提出实用主义的研究方法，影响颇大。1922年创办《努力周报》，宣扬“好人政府”和“联省自治”的主张。九一八事变后，支持蒋介石的“攘外必先安内”的反动政策，并发表“全盘西化”的主张。1938年任国民党政府驻美大使，代表蒋介石签订了《中美互助条约》。1946年任北京大学校长。1948年去美国，1962年在台湾逝世;鲁 迅; 鲁迅（1881—1936），中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论思想影响。1902年留学日本，原学医，后从事文艺工作，期望以之改变国民精神。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员等职。兼在北京大学、北京女子师范大学等校授课。1925年积极支持女子师范大学的学生运动。; 《呐喊》是鲁迅的第一本小说集。收集了鲁迅1918年至1922年间所写的《狂人日记》《阿Q正传》等十四篇小说。作品严肃地总结了辛亥革命的历史经验，探讨了中国革命必须进行一场深刻的思想革命。鲁迅题名为《呐喊》，用意在于为革命者作战助阵，使他们不惮于前驱。 ; 《狂人日记》是新文学的第一篇白话小说。它用象征的手法，指出了几千年的封建历史满本都写着“吃人”两个字，强烈地批判了封建家族制度和旧礼教，是一篇现实主义的杰作。 ;;二、新文化运动的内容;新文化运动内容分析;小结;三、新文化运动的意义;;