对利用白板进行小学英语教学的几点思考.docVIP

PAGE  PAGE 4 对利用白板进行小学英语教学的几点思考 摘要：由于作者学校的小学部已装备电子白板，包含音、画、视频材料等的课件已走进日常的小学英语课堂，带来很多的便利和较高效率，促进教学方法更灵活，有效地促进学生开阔视野，促进教师素质的提升，促进师生情感交流和教学相长，于此同时出现的一些问题也引起大家的思考，教师要更好地研究教材和课标，教师间要注重相互听课、集体备课、观摩交流，在互学中成长，不断地反思和总结，积极引导学生主动学习，要充分利用培训的良好机遇，提升教育教学的理念，提升对工作的热情和积极性，在小学英语复习课中，要精选、精练和精讲，还要在不断地运用和实践中逐步完善自己的教学设计，以促进更好地打造小学英语高效课堂。 关键词：利用白板；小学英语；教学；思考 近年来，在辅助提升教学效率的内容方面，教育“云平台”的推出加速了教育信息化的进程[1]。作为教育“云平台”的核心窗口，电子白板是重要的展示平台之一。从2013年10起，我们的阿拉尔中学小学部也装备了电子白板，终于让我们羡慕不已的信息技术设备引进了我们的小学英语课堂，使我的小学英语教学这个舞台发生了质和量的变化。上海市教育科学研究院蒋鸣和教授谈到创新IT技术给传统教学带来的机遇与挑战时，进一步提出，“我们的课堂早已从最初‘一支粉笔一张嘴，一块黒板一本书’的传统课堂过渡到了多媒体教室的网络课堂，如今，正在向移动课堂发展。在这个过程中，课堂教学模式和学习方式都发生了巨大的变化”，“虽然信息技术的引入改变了传统的教学模式，但是，教师作为学习引导者的身份以及以学生为主体的教学根本是不会改变的[2]”。 在这样的教育发展的现状和未来教育发展的趋势下，由于社会物质资源的丰富和国力的增强，以及国家对西部尤其是对新疆的各种优惠政策所带来的良好发展机遇下，很快将会让这种教育资源和新的教育教学方式更快地普及到我们这样的西部小城及农村，对我们小学英语教师来说，很好地利用电子白板等信息化教育教学设备，充分发挥其优势，上好小学英语课，刻不容缓，当然也对我们自身素质的提高提出了更高的要求。 如今的课堂，已经从以教师为中心逐渐转变为以学生为中心，从关注教师如何使用技术转变为师生共同使用技术。在我的小学英语课上，通过使用白板及时大量输入信息，为课堂上师生互动、为学生自主学习提供了很好的支持。相信，在未来的数字化教学环境逐步发展和不断地更新并进入我们的教学环境中，我们将会更多地通过信息技术与教学内容的融合实现教育教学效果的大幅度提高。 在这里，就我在平时使用白板时所发现的问题，谈谈我的几点思考。 一、教学方法更灵活，有效促进学生开阔视野 以往的教学中“一支粉笔一张嘴，一块黒板一本书”再加上可以播放录音的磁带、实物、卡片、图画资料等就成为我们教学的全部辅助手段。当然效果是刺激了学生的视觉和听觉，促进大脑对学习材料和内容的理解和记忆，有目共睹，其功劳不可磨灭。现在，在我使用白板后，几乎用电子课件来辅助教学的方式将以上的录音、卡片、图画等集于一身，不再烦索地到处找卡找图，倒带、进带、暂停等，不仅如此，通过网上搜索和下载一些动画及录相等视频材料穿插在课件中，更形象生动地展示了更广阔的生活、学习和工作环境和空间，以更丰富的材料和内容，大量冲击学生的头脑，促进学生更有效地开阔视野、增长知识和智慧。听课中，学生注意力更容易被这些音画和快速变换的文字内容所吸引，示范的效果更好，理解地更透彻，也更有效地促进学生对知识的运用，促进学生学习能力的提升。 二、白板的运用对教师素质的提升具有促进作用 白板的使用有简单操作和复杂深度操作之分，要求教师首先具有一定的电脑操作水平，才能有效地利用各种内部和课件资源及各种电子笔和现有的各种图片等素材。小学英语教师要想利用好白板，就要具备word, excel, powerpoint，音频、视频、绘图工具，一些网络浏览和搜索工具等的使用技能，现实的竞争也会促使教师去努力学习信息技术的使用，变压力为动力学好电脑的使用，并且，信息技术的使用技能是在使用中逐步积累、丰富及发展的。 例如：我们通常会用powerpoint制作课件，其中需要图片，文字、插入声音或者动画，或者自己运用技巧将文字、图片等变成动画方式展示等，掌握基本的电脑操作技巧、office 软件的使用技巧及网络搜索、下载技能就可以实现简单课件的制作和播放。 如果，你遇到不满意的图片，并且非要用到，就需要学习更多的关于图片软件的知识和处理技巧。对个人的素质的提高也是更有促进作用的。例如，学习photoshop软件就是一个不错的选择。 如果，你想自己制作动画，学习flash软件是一个不错的选择，能达到自己灵活地创造性的制作需要的效果。 当然收集素材和各种资料也需要教师对网络软件的使用熟悉，如百度等搜索软件的使用等。