北交大机电课程表北交大机电课程表.pdf

2010 级工业工程专业培养计划 国际化创业型工程与管理复合型人才培养模式创新实验区 国际化创业型工程与管理复合型人才培养模式创新实验区人才培养方案的制订，是以职场要求的能力、 知识、技能和素质（学习能力、工程技术创新与研究能力、团队协作能力、创业能力等）的培养为核心， 实施“‘ 做中学’、产学合作、国际化”的工程教育改革战略，采用 CDIO（构思、设计、实施、运作）工 程教育教学模式，以达到培养符合国际人才标准 、有国际竞争力的工程与管理复合型工业工程人才目标。 本计划由培养方案、教学进程计划两部分内容组成。培养方案突出培养模式改革，围绕学生工程技术 创新能力（Engineering）、创业和管理能力（Enterprising）、学习和教育能力（Educating）、环境协调发展能 力（Environmenting）、综合集成能力（Ensembling）的培养，强化科学研究与人才培养的有机结合，理论 教学与实践教学的有机结合，知识传授与自主学习的有机结合，为实验区人才培养目标的实现提供保障。 第一部分 培养方案 一、基本学制与培养方式 基本学制：4 年；学习年限：3-6 年；执行导师制培养方式。 二、学位授予 工学学士学位 三、专业定位 作为国民经济和产业发展的重要专业领域, 工业工程专业定位于培养制造、生产与服务系统及其它流 程系统的建模、分析、规划、设计、管理、改进和运作等方面工作的专门人才。 四、培养目标 为适应我国经济快速发展对工程技术与管理复合型人才的巨大需求，发挥学科交叉融合的优势，本专 业培养掌握工业工程专业知识与技能、具有持续发展潜力（思辩能力、学习能力、分析和解决问题能力、 职业道德、团队合作能力、沟通能力）和工程实践能力的国际化创业型工业工程师，并达到工业工程专业 的国际人才标准。 五、基本规格要求 1．基本素质要求 （1）具备正确的人生观、价值观和健全人格，较高??文化修养，良好的社会公德、诚信和职业道德； （2）具有较高的人文素养，良好的沟通、表达和写作能力； （3）具有良好的团队合作能力； （4）具有良好的身体素质，能达到国家要求的大学生体育合格标准。 2．知识能力要求 1 （1）掌握人文、社会与自然科学的基础知识； （2）掌握制造工程与企业管理的基础知识； （3）掌握工业工程的专业知识； （4）具有较强的自主学习和终身学习能力； （5）具有系统的发现、分析和解决工业工程问题的能力； （6）具有按照流程规划、设计和改善由人、物料、信息、设施、技术构成的集成系统的能力； （7）具有应用工业工程核心方法、技术、工具，创新性地解决实际问题的能力； （8）具有从事组织、运作和管理现代制造企业的生产流程工作的能力； （9）具有国际/企业环境下工作能力。 六、培养方案基本框架及说明 1. 培养方案基本框架 （1）基于 CDIO 集成化课程体系设计 CDIO 的核心是按照培养目标的职场能力素质要求，基于项目生命全周期设计集成化课程体系。如图 1 所示，本方案的课程体系强调课程之间的关联，不同的课程组合支持多重培养目标的实现。课程体系的集 成化设计关键在于选择适当的工程项目作载体和教师的团队工作方式。 ① 实现“国际化”培养目标，首先就是要让教师和学生理解为什么要实现工程教育的“国际化”，了 解什么是工程人才的国际标准，如何能达到这样的标准以具有国际职场的竞争力。其次在课程体系设计和 实践环节安排上，通过“用中学”的英语学习、核心专业基础和专业课程的双语教学、在外企从事基于项 目的学习、和外国学生混编成项目组共同完成项目、开设外籍专家的前沿讲座以及国际合作