电子白板在语文课堂中的精彩绽放.docVIP

“中国移动校讯通杯”参评论文 PAGE  PAGE 4 电子白板在语文课堂中的精彩绽放 梧州市逸夫小学 凌秀珍 【内容摘要】： 随着现代信息技术的飞速发展，一种新科技——交互式电子白板产生了。它是一种新的高科技电子教学系统，集黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，它的优势在于：全新的可视化功能，大大增加了教学的视觉效果，使教师对知识与概念的讲解和演示更加清晰；便利的互动功能，鼓励学生回答问题，拓展学生思维模式，极大地提高了教学的交互性。教师在授课过程中不但可以书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。通过学习和实践，我认识到交互式白板对小学语文课堂教学有着深远的影响。 【关键词】: 电子白板 激发兴趣 信息交流 提高质量 【正文】： 随着现代信息技术的飞速发展，一种新科技——交互式电子白板产生了。它是一种新的高科技电子教学系统，集黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，它的优势在于：全新的可视化功能，大大增加了教学的视觉效果，使教师对知识与概念的讲解和演示更加清晰；便利的互动功能，鼓励学生回答问题，拓展学生思维模式，极大地提高了教学的交互性。教师在授课过程中不但可以书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。通过学习和实践，我认识到交互式白板对小学语文课堂教学有着深远的影响. 一、利用电子白板，激发学生的学习兴趣. 兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。运用电子白板就能在直观、形象、生动的画面和轻松的音乐所造成的氛围中激起学生学习的兴趣。在教学中，可以运用 “交互白板”对语言文字的书写勾画、放大遮罩等功能，增强学生的视觉感。利用图画让学生直接观赏，创设情景，利用聚光灯的效果，采用媒体聚焦的效果来观察，再加上透视镜反用手段的加入，这样互动式的教学，使学生在快乐中读懂了课文。整个学习过程学生都是开心，学生的学习兴趣调动起来了。巧妙利用电子白板来辅助教学，能创设出图文并茂，声色俱全，身临其境，生动逼真的教学环境，能很好地提高学生的学习兴趣。 1.增强识字的趣味性。 我们都清楚地知道汉字是十分有趣的，利用电子白板来帮助学生识字。教学《蝙蝠和雷达》利用电子白板识字功能，可以引导学生轻松愉悦地识字，在指导学生写生字时，我让学生借助笔顺表，细致地分析汉字的结构、笔画、笔顺，自能识字。创设互动游戏：范写“蝙”将生字拖入田字格，以便让孩子看清字在田字格的位置，在学生自主识字的基础上，我从旁点拨和指导，并作范写指导，作书写笔顺回放。 多媒体出示田字格，一边写字，一边提醒容易写错的地。然后叫学生写，把学生写好的字用实物投影仪投出，当场评价学生的字，以鼓励学生认真写好每一个字。这样既形象又直观、有趣的教学可以把学生牢牢地吸引住，这不仅大大提高了学生识字的效果，还使学生很快领悟到字词的意思。使用电子白板的新华词典的功能,显示生字的读音,解释,图片,组词,造句等,解释“蝙蝠”，让学生了解蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物。 2.形象生动的图片显示。. 交互电子白板提供了三种模式的切换功能，对电脑的控制在控制模式下进行，教师能随时暂停控制动画、视频的播放，优美的画面能吸引学生的注意力，增强了学习兴趣，活跃课堂气氛；如教学蝙蝠和雷达,电子白板利用视频的“微摄”、“慢镜头”、“循环回放”、“动画模拟”等手段来再现生动场景，显示蝙蝠在夜间飞行的情景，直观地看到蝙蝠嘴里发出的超声波遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。让学生在绚烂多彩的视听感官中愉快的接受知识。 二、 利用电子白板的“交互”功能，实现信息交流。 1．体现电子白板的“交互”功能。 　 多媒体教学课件与电子白板技术的结合、提供了丰富的教学资源，具有很强的互动性。具有可随时在白板上书写、构画的功能，对于学生在学习过程中所出现的问题与教师准备的内容不同时，教师可直接将学生的问题通过交互式电子白板的书写功能融入教学课件中去，使学生随机产生的学习灵感成为课件的有机组成部分，并能直接保存在课件中供课后参考。 　 如人教版语文四年级下册《蝙蝠和雷达》一课，由于学生对文字的感知能力不同，学生对文中蝙蝠和雷达的不认识，为此，在电子白板的资源库中我添加了 “蝙蝠”、“雷达”的图片，学生都能及时地从资源库中拖出有关图片，让学生有直观的认识。手中一支电子笔，随点随拨、即触即停，不需要辗转于黑板和多媒体讲台之间，使图片的呈现更加便捷，使课堂的流程更加流畅