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移动学习原型平台 完成了移动学习原型平台——学习元的设计和开发工作。平台基于“生成”、“进化”、“适应”、“社会认知”等新理念，以学习元为最小资源组织单位的开放型学习平台。平台由学习元、知识群、知识云、学习工具、个人空间和学习社区六大部分构成。2014年5月，本系统在美国参加了由IMS全球学习联盟主办的2014 Learning Impact Award大赛并获得了铜奖。与此同时，联合实验室围绕学习元平台，设计开发了听课大师、Vclass客户端、课程生成器、微课大师、校园导览等系列移动端APP原型软件，并取得初步的使用效果。原型平台的设计为和教育平台的研发奠定了良好的基础，转化了部分设计思路，起到了一定的参考作用。 在关键技术研究方面，联合实验室取得6项发明专利，提出了一系列原创性的研究思路，如普适计算环境下的泛在学习资源聚合模型“学习元”(Learning Cell)，将“生态进化”和“语义信息”引入学习资源，通过语义“基因”（知识本体），控制学习资源有序进化发展。关注了知识的社会属性，设计了学习资源的认知网络仿真计算模型，实现学习过程中从物化资源共享到社会认识网络共享。提出了学习内容的结构与学习内容本身在部署上是分离的云存储模型，实现了泛在学习资源情境适应性。其中部分关键技术研究成果正在向中国移动转化。 此外，在联合实验室的指导下，联合研究院、政企公司、科大讯飞、华师京城等合作单位，共同制定了移动学习平台学习资源相关标准和发展规划，梳理了中小学全部41个学科学段的知识点体系。 未来学习体验中心 在中国移动和北京师范大学的共同投资和努力下，在北京师范大学教七楼5层建立了一个未来学习体验中心。未来学习体验中心建成后，首先能够支持联合实验室研究、创造、实验新型态的教学与学习模式，研发出学习模式原型去实验校进行推广。其次，能够支持学校日常的教学需要，特别是满足探究式学习、远距离协作学习、小组讨论式学习、教师培训等方面的需求。此外，未来学习中心还能满足对外交流、接待各地教育机构与主管部门参观学习的需求。 未来学习体验中心的设计核心思想是满足课堂教学中的师生??动、生生互动和小组互动需求。包括501互动讨论室、502分组互动学习教室、503教师实训教室、504国际远程协作教室、505未来学习探索实习教室、506录播控制室、507互动教学案例教室、509移动学习教室。每个教室都具有一定的设计目标和应用场景，并为此进行了从教室布局到装备配备的优化。 百所示范应用学校 在百所应用示范方面，联合实验室研究了平板电脑环境下的教学模式与方法，探索了5T/5E教学模式、PBL/JiTT教学模式、基于移动互联网络的主题研究活动课的教学模式、Webquest网络探究教学模式等60余种平板电脑进课堂的学习模式，并形成了移动云课堂解决方案，形成了应用试点学校的工作推进机制。 目前基于“跨越式”课题，已经拥有400多所实验校，并且利用学习元平台和课堂深度互动教学平台VClass系统，在北京东城、石景山、燕山、门头沟、四川成都、深圳南山、龙岗区、广州荔湾等50多所中小学开展了平板电脑班教学试点。 其它工作 联合实验室组建了一支结构良好的高层次人才队伍，包括12名具有博士学位的骨干研究队伍、20人专职开发与教学指导队伍、3名的客座研究人员和7名访问学者。配合研究院，完成中国移动教育行业白皮书（一书四库）的更新工作，配合北京移动，参与了多个教育行业解决方案的制订工作，配合实施了多场移动云课堂项目的展示与理念宣传活动。参与开发了教育部-中移动学校信息技术人员培训课程。组织参与了亚洲移动通信博览会、基础教育跨越式发展创新试验研究、北京基础教育信息化应用高端研讨会、中国移动组织的电子书包培训会、青岛教育信息化大会等国内外会议。多次接待中国移动中高层领导对未来学习实验室、北京师范大学附中移动学习研究基地等的参观活动。联合实验室成立至今，共发表学术论文145篇，其中三大索引论文17篇，核心期刊86篇，专著2部、专利6项、软件著作权6项，并每月定期向中国移动提交1份教育信息化前沿报告。此外，实验室也设立了开放研究基金，支持了3个来自校外研究团队的研究项目。 未来工作思路 未来几年仍然围绕“新111工程”开展工作，即研发1个“智能”移动学习云平台、探索10个云平台与教育融合模式与案例、建立涵盖1000所学校的“互联网+”联盟。在移动学习云平台方面，结合研究院的重大项目，研究未来所需要的关键技术。如学科知识本体、知识关系网络、个性化资源推荐、资源可视化进化、社会化作业批阅等，使移动学习平台朝智能化、个性化的大方向朝前再迈进一大步。在云平台与教育融合的模式探索方面，研究和教育平台与学校教育、社区教育、家庭教育的结合点和应用模式，推动和教育平台的深层应用。在1000所学校的学校联盟方