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第四课 温馨可爱的纺织品 教学内容： 通过“说一说”、“看一看”、“摸一摸”、“歇一歇”、“议一议”、“做一做”这5个小栏目，使学生初步认识各种纺织品，辨别不同材料制成的纺织品，并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。 教学目标： 初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。 教育学生养成爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。 教学准备： 教师准备：课文插图，纺织品实物。 学生准备：收集各种纺织品边角料以及相关图片，资料。 教学过程： 激发兴趣，导入课文。 教师出示品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片：你们认识图上画的是什么物品吗？觉得怎么样？（出示课题） 在日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品年，而这些花样繁多，用途广泛的纺织品主要是靠什么技术缝制成的呢？ 认识并辨别各种纺织??。 说一说：你家的房间，客厅里有哪些纺织品？你还用过，见过，听说过哪些纺织品？ （学生分小组展示、交流所收集的纺织品实物、图片、文字等资料，用眼观察，用手触摸。再全班交流。） 探究学习：分成学习小组进行探究性学习。 互相观察各自的衣裤，鞋帽，书包，笔袋，挂件等； 展示你说收集的纺织品边角料，图片，文字等资料，用眼观察，用手触摸，说说他们是用什么面料制成的？ 写一写：在表格中填写你认为它们是由什么材料制成的。 拓展 以小组为单位，寻找身边的纺织品，并说说是什么面料制成的？ 举办以“温馨可爱的纺织品”为主题的小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、图片展览。 教学后记：本课主要让孩子们通过观察来了解纺织品，最主要是让孩子们通过摸自己的衣服，观察他人的服饰等等来了解。；劳技让学生在玩中学得知识，在生活中了解知识。