译林版四年级英语2016-2017学年教学计划和教案 Unit1-4.docVIP

2016至2017学年度第一学期 教 学 计 划 年级 四 学科 英语 小学 四 年级 班 英语 学科教学计划 一、指导思想根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。 二、教材简析本册共有8个单元和2个project，每个单元有story time, fun time, cartoon time, sound time, rhyme/song time, checkout time, ticking time.教学时可不必拘泥于教材的编排，可根据班级的具体情况和实际教学课时，讲各单元内容重新组合，科学合理的将单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。三年级学生学英语已有一学期的，他们对英语有了浓厚的学习兴趣，在课堂上能积极参与各项活动，乐于用英语表达，这为课堂教学的成功创建了良好条件。当需注意的是由于学生年龄较小，因而缺乏一定的持久性与稳定性，教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段，将他们的学习兴趣转变为学习动机。  四 年级 班 英语 学科教学计划 三、教学措施1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。 2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，树立“大英语观”，注重早渗透，不断积累。 3、因地制宜，因材施教，用好教材。 4、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。 5、打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。 6、3B是听说领先，读写跟上，不是纯听说教材。应为以后4、5、6年级听说读写打基础，“听说”到“读写”需跨一个“门槛”，这就要求3B对于我们3A已学过单词和句子能“认读”最好能“拼读”。 7、充分利用有限的录音和教学资料“愉悦式教学”。 8、对后进生进行个别辅导  第 四 册 上 英语 教学计划 班 英语 学科 周 次单元课 题课时教 学 目 标重点难点教学 准备1 ~ 2Unit1I like dogs.6 1.能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语：I like……、I don’t like……/Do you like……？Yes, I do./No, I don’t.. 2. 能听懂、会说、会读、会写单词like,dog,cat,panda,horse,tiger. 3. 能听懂、会说、会读单词animal,cute,fat,elephant,lion,monkey,have. 4.能诵读歌谣Little monkey. 5.学习字母g在单词中的读音，能听懂、会说、发音准确。 重点：1、Animals, Likes and dislikes: I like……/Do you like……？Yes, I do./No, I don’t.. 2、词汇：like,dog,cat,tiger,panda,do,horse. 3、语音：字母g在单词中的读音。 难点：重点1、3及词汇：animal,monkey,elephant,horse’have等词的读音 录音机、磁带、图片、实物、头饰.3 ~ 4Unit2Let’s make a salad.61.能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语：I like……/Do you like……？Yes, I do./No, I don’t. 2. 能听懂、会说、会读、会写单词make,any,banana,some,our 3. 能听懂、会说、会读单词Let’s, fruit,salad,pineapple,mango,grape,thanks,cool,wonderful,how many 4.会唱歌曲Do you like purple grapes? 5.学习字母h在单词中的读音，能听懂、会说、发音准确。 重点：1、Fruit / Possessions 2、句型I have……/Do you have……？Yes, I do. / No, I don’t. 3、字母h在单词中的读音 难点：重点句型及some和any的用法磁带、录音机、图片、头饰、动物玩具 6