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《轻松为照片设计边框》教学设计 . 教学 目标三维 目标1．学会绘制各种自选图形2．熟练掌握设置自选图形填充颜色和线条的方法3．小设计师能养成良好的课堂常规和学习习惯教学重、难点重点：设置自选图形填充颜色和线条的方法 难点：为照片设计漂亮的边框教具准备微课 图片 课件 教学过程设计意图改进意见 课前打字 一、情境导入 二、温故知新 三、任务驱动 建构新知 四、实践练习 五、课堂小结  课前练习打字3分钟，注意学生的坐姿和打字姿势。评出打字的前5名,给每个组加分。 播放课件 引导小设计师来欣赏这幅 引导学生欣赏作品，找一找这幅作品的特点,从而引入本节课的课题,轻松为照片设计边框. 这节课中，我们每位同学都是设计师的身份，来学习如何设计照片的边框。 温故而知新，可以为师矣，播放课件， 和同学们一起来复习四年级上册所学知识，在两个椭圆的对比中，引导小设计师得出结论： 给照片设置边框，实际上是将照片作为椭圆的（ 填充颜色 ），并且来设置椭圆的（ 线条 ）即可。 小设计师们要成为合格的设计师，需要经过几层修炼。 修炼一：图形的填充颜色 1、绘制一个矩形，并将其填充颜色设置为红色。 小设计师自主学习学习单中“修炼一”的内容，按照老师的要求来完成任务。 小设计师演示操作，教师提示注意事项。 小设计师们以小组为单位来探讨一下，除了给图片填充单一颜色，还可以填充什么效果？ 修炼二：图形的填充效果——图片填充 2、绘制一个心形，并将其填充效果设置为图片，照片选择。照片从老师给你发的“4.3照片”文件夹里面选择。 小设计师参照老师的微课来完成任务。 小设计师演示操作。 修炼三：设置图形的线条 3、绘制一个六边形，并设置线条颜色为蓝色 小设计师根据微课来学习此内容。 引导小设计师自主探究还可以设置线条的哪些效果？老师和小设计师一起总??得出结论如下： 修炼四：实践练习 从老师发给你的“4.3照片”文件夹里，选择至少五张图片，并为他们分别设计不同的边框，看看个小组小设计师们做的又快又漂亮。 小设计师作品展示。 通过本节课的学习，你觉得自己是不是一个合格的设计师呢？ 要成为一个合格的设计师，还有很远的路要走，但是学会为照片设计边框的操作可以应用到我们实际生活中，让我们的生活更加多彩美丽。 情景导入，激发小设计师的学习热情和兴趣 温故知新，可以为师矣，学生通过复习旧的知识，可以迁移到新的知识，从而使新知识的学习更加简单明了。 在任务驱动下，小设计师通过自主探究，小组合作，实现知识的建构、迁移和内化。 实践练习，巩固新知，熟练操作。 课堂小结，巩固，熟练操作，使知识成为一个体系。板书设计轻松为照片加边框 绘制自选图形 渐变 纹理 图片 图案 图形的填充颜色 图形的填充效果 图形的线条效果