临沂市蒙阴县第四中学七年级语文下册 第30课《狼》（第2课时）课件 新人教版.pptVIP

蒲松龄;*;*;浅层阅读;　　蒲松龄（1640-1715），字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，现山东淄博淄川人。一生怀才不遇，穷困潦倒。坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，使他对当时社会的黑暗，官场的腐败和科举制度的腐朽有较深地认识和体会，这为他创作文学名著《聊斋志异》奠定了基础。《聊斋志异》题材广泛，内容丰富多彩。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行批判。作品情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，是我国古代文言短篇小说的高峰。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若先生为蒲氏故居题写对联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，赞语道出了《聊斋》的精髓。 ;2.给下列加点字注音;3.重点词语解释;乃悟前狼假寐，盖以诱敌（ ） 狼亦黠矣（ ） 复投之（ ） 一狼仍从（ ） 恐前后受其敌（ ） 苫蔽成丘（ ） 少时（ ） 其一犬坐于前（ ） 止露尻尾（ ） 屠自后断其股（ ） 禽兽之变诈几何哉（ ）;4.通假字;5.一词多义;恐前后受其敌（ ） 场主积薪其中（ ） 屠乃奔倚其下（ ） 其一犬坐于前（ ） 意将隧入以攻其后也（ ） 意将隧入以攻其后也（ ） 盖以诱敌（ ） 投以骨（ ） 恐前后受其敌（ ） 盖以诱敌（ ） 屠乃奔倚其下（ ） 乃悟前狼假寐（ ）;6.古今异义。;7.词类活用;深层阅读;故事情节;（2）请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。;（3）你觉得文中哪个字最能反映狼的本性？除了这一本性外，还有哪些特点？请从文中找出相应的依据。;细读课文 品析语言;除此之外，还有“贪”和“凶”，表现在： ①缀行甚远、仍从 ②后狼止而前狼又至 ③两狼之并驱如故 ④眈眈相向;(4)屠夫是如何与两狼展开搏???的呢？从中可看出屠夫具有怎样的品质？;（5）本文从整体倾向看，主要写的是人还是狼？;③结尾。作者直接评论“狼性”及其结局，表明落脚点是在“狼”。由此可知，屠夫在文中的出现，是作为表现“狼”的对立面，其用意并不仅仅在赞扬屠夫的机智勇敢，更在于突出“狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人面前终究是要失败的”这一中心。;（6）课文最后一段的议论中，“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？;（7）从故事中，你得到怎样的启示？;拓展延伸;语文积累;情节