8年级英语上册教材知识训练点1口清.pptVIP

一绝功展示;目录;;; 教材知识训练点 一、教材内容解析 本单元中心话题是谈论健康状况.学习询问人们健康状况 及如何针对不同健康问题提出建议并倡导人们养成健康饮 食及生活习惯。教育学生注意饮食健康，关心他人。语法 学习情态动词should?、?shouldn’t的用法。 二、教学目标： 1、知识目标：识记人体各个部位的名称，学会谈论身体健康 状况，运用”What’s?the?matter…?”?“I?have a cold \headache?…” 句型在日常生活中进行对话;2、能力目标: 描述自己的健康状况及如何询问对方的身体健康状况。 3、情感目标: 教育学生要学会关心他人,通过询问他人的健康情况并能给 予帮助,增进人与人之间的感情。 三.重点、难点重点：学习人体各个部位的名称及如何询问和回答身体的健 康状况。难点：用“What’s?the?matter?/?What’s?wrong?”? “I?have?a?sore?throat…”句型在实际生活中的应用。 ;Unit3：What are you doing for vacation? ;;Unit4 How do you get to school ?;三、重点与难点：?重点：掌握各种交通工具的名称，学会表述自己和 谈论他人的交通方式。???句型:How引导的特殊疑问句难点：一般现在时态第一到第三人称表述词形的变化;;2、能力目标:能够运用英语自如的进行邀请，并学会委婉拒绝 3、情感目标:懂得接受别人善意的邀请和礼貌委婉拒绝，学会 理解别人，尊重他人，增进与他人友谊 三、重点与难点 重点：对于别人的邀请学会如何表示接受和有礼貌地拒绝用语 　　Can you come to my party? 　　Yes, I’d love to. / Sorry, I can’t. I have to … 难点：使用I have to ……句型说明原因。;;Unit 7 How do you make a banana milk shake? ;3、情感目标： 通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果，懂得心疼父母 辛劳。 三、重点与难点 重点：动词词组； 描述过程的顺序词。 难点：能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。; 教材知识训练点 一、教材内容解析 教材中心话题，围绕着描述“过去发生的事情”展开，学习和 运用一般过去时态及一般疑问句Did you go/see /buy…? Were there any…?询问过去的事件，让学生学会谈论和分享过去 发生的事件。 二、教学目标 1、知识目标：动词一般过去时变化规律，词汇Aquarium, gift shop, seal, shark, octopus, autograph, win, 句型：Did you go to the zoo? I went to the aquarium. Were there any seals?. ;2、能力目标：能运用简单的句子写出过去的活动和感受。 3、情感目标： 通过描述过去所做的事，表达自己的看法， 使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。 三、教学重点及难点 1、一般过去时的规则动词和不规则动词。 2、一般过去时的肯定句和否定句。 ;Unit 9 When was he born? 教材知识训练点 一、教材内容解析 本单元主要以我们敬慕，熟知的人物为话题，以人物简历为线索， 进一步学习一般过去时态的使用，尤其是一般过去时态的特殊 问句。学生喜欢崇拜乔丹，邓亚萍，贝克汉姆等名人， 对他们的人生历程充满好奇。这些使学生很容易融入本课的 教学内容。 二、教学目标： 1、知识目标：be born等以及一般过去时态的特殊疑问句 2、能力目标：能够谈论自己及他人的生活简历。 3、德育目标：了解名人经历，学习他们积极向上努力奋斗的精神。 三、重点与难点 重点： When引导的特殊疑问句以及短语be born 难点：能灵活运用句型：When was he born ? When were you born? ;Unit 10 I’m going to be a basketball player 教材知识训练点 一、教材内容解析 本单元主要以“life goals”（生活目标）为话题讨论人生理想和 将来的计划打算以及为实现这些理想需要付出的努力。本单元 从时态上是一般将来时，从话题上看是谈论未来的打算，是让