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[中学联盟]11.3多边形及其内角和(第1课时)
八年级 上册;课件说明;学习目标:
1.了解多边形的有关概念,感悟类比方法的价值.
2.探索并证明多边形内角和公式,体会化归思想和
从具体到抽象的研究问题方法.
3.运用多边形内角和公式解决简单问题.
学习重点:
多边形内角和公式的探索与证明过程.
;创设情境,导入新知;创设情境,导入新知;创设情境,导入新知;凸四边形;; 回忆 长方形、正方形的内角和等于______.;动手操作,探究新知;动手操作,探究新知;A;动手操作,探究新知; 从n 边形的一个顶点出发,可以作(n -3)条对角
线,它们将n 边形分为(n -2)个三角形,这(n -2)
个三角形的内角和就是n 边形的内角和,所以,n 边形
的内角和等于(n -2)×180°.;;1 440;解:如图,四边形ABCD 中,
∠A +∠C =180°.
∵ ∠A +∠B +∠C +∠D
=(4 - 2)×180° =360°,
∴ ∠B +∠D
=360°-(∠A + ∠C) =360°- 180° =180°. ;(1)本节课学习了哪些主要内容?
(2)我们是怎样得到多边形内角和公式的?
(3)在探究多边形内角和公式中,连接对角线起到
什么作用?; 教科书习题11.3第1、2、4、5题.
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