[中学联盟]2数轴.doc

2　数　　轴 【教材训练】5分钟　 授课提示:对应学生用书起始页码P11 1.数轴的定义 数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线. 2.数轴上的点与有理数的关系 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示. 3.利用数轴有理数的大小比较 (1)数轴上两个有理数的大小关系:数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大. (2)正数,0,负数的大小关系: 正数大于0,负数小于0,正数大于负数. 4.判断训练(打“√”或“×”) (1)有单位长度的直线就是数轴.　(×) (2)-3比-1大.　(×) (3)没有最大的负整数,但有最小的正整数.　(×) (4)没有最大的有理数.　(√) (5)离原点4个单位长度的数是-4.　(×) 【课堂达标】20分钟　 授课提示:对应学生用书起始页码P11 训练点一:数轴 1.(2分)如图,在数轴上点A表示　(　　) A.-2 B.2 C.±2 D.0 【解析】选A.由图可知,数轴上的点A对应的数是-2. 2.(2分)A为数轴上表示-1的点,将A点沿数轴向左移动2个单位长度到B点,则B点所表示的数为　(　　) A.-3 B.3 C.1 D.1或-3 【解析】选A.因为点B在原点左侧3个单位长度,所以B点所表示的数为-3. 3.(2分)如图,在数轴上表示到原点的距离为3个单位长度的点有　(　　) A.D点 B.A点 C.A点和D点 D.B点和C点 【解析】选C.+3和-3距离原点都是3个单位长度. 4.(2分)在数轴上表示-2,0,6.3, QUOTE 的点中,在原点右边的点有　(　　) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 【解析】选C.原点右边表示的数是正数,在-2,0,6.3, QUOTE 中,6.3和 QUOTE 是正数. 5.(4分)如图所示,已知:点A在数轴上表示的数是-3,且数轴上每小格间的距离都为一个单位长度. (1)标出数轴上的原点. (2)指出点B表示的数. 【解析】(1) (2)点B表示8.