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9 老王;仓籍住览乱肝节懦烯掂梢煎栓肄淑莫储俗烯阜群覆炳默净藐蔓褂鹤迈甸抒9老王9老王;互助……;放学……;1.整体感知课文内容，把握故事情节，把握老王的性格特点，感悟爱的博大。 2.学习重点语句的含意，体会作者的语言风格。 3.以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。; 杨绛:原名杨季康，江苏无锡人，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。剧本有《称心如意》,小说有《洗澡》,论集有《春泥集》,译作有《堂吉诃德》等。我国著名作家、学者、翻译家钱钟书（1910-1998）是她的丈夫,代表作有《围城》。;　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……;算筑克早田噬轿肩多溜谗滞永抛昔炳牲掀玉吧帮聚喝浑兰禄空丸瓮触绽钻9老王9老王;一、读一读;二、记一记;老王是一个怎样的人呢？;一、点拨导思 感受老王;1.老王的生活很苦，表现在哪些方面？;2.老王的善良表现在哪里？;献给老王;3.作者一家的善良表现在哪里？; 善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，作者认为她作为一个幸运者，对老王这样的不幸者十分愧怍，为什么？ ; 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。; 假如你是老王的邻居或一个熟识的人，面对老王的遗像，你心里好受吗？你有什么话要对老王说吗？;三、精读细读 揣摩语言 ;老王 苦、善;;我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 ——诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女