九年级政治全册 第4单元 阶段专题复习配套课件 新人教版.pptVIP

第四单元 阶段专题复习;*;要点 1 总体小康、全面小康与共同理想? 1.三者各自的特点或内容 (1)总体小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。;(2)全面建成小康社会目标的实现,我们的祖国将更加繁荣富强,人民的生活将更加幸福美好,中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。 (3)共同理想是指把我国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。;2.三者之间的关系 (1)总体小康和共同理想分别是“三步走”战略的第二步和第三步目标,全面小康是第二步向第三步战略目标实现过程中比总体小康更高的阶段性目标,起着承上启下的作用。 (2)总体小康目标的实现有利于推进全面小康社会的进程,进而又为共同理想的实现提供了坚实的基础。;3.人人共享,人人有责 (1)人人共享经济发展的繁荣成果,共享富强民主文明和谐的理想社会。 (2)实现全面小康社会和共同理想,需要我们脚踏实地地艰苦奋斗和全体人民的共同参与,必须做到人人有责任、人人有行动、人人有贡献。;【例1】(2012·福州中考)2011年12月,国家统计局公布了《中国全面建设小康社会进程统计监测报告》。我国不同区域全面小康实现程度如下表所示。材料表明　(　　) A.共同富裕是社会主义的根本原则 B.我国目前达到的小康是发展不平衡的小康 C.我国要建设富强民主文明和谐的现代化国家 D.由贫困到温饱的跨越是社会主义制度的伟大胜利;【思维点金】本题考查学生对目前小康社会特点的认识。从数据中看出,东西部还存在一定差距,说明了目前小康发展不平衡。 答案：B;【答题策略】 图表类选择题的解题思路 解答图表类选择题时首先应认真审读图表的各个组成部分。 ①审图表标题名称。图表的标题反映了图表的主题或中心,把握住图表的标题在解题时就不容易犯方向性错误。另外图表的标题又对作答起提示、指向和限制作用。②分析图表内的项目和数据等。要观察、比较图表内容,如对图表内容进行横向比或纵向比以找出其中的差距、变化。③分析年份。分析图表中出现的年份对于准确把握图表的中心观点有重要的作用。④分析注释。分析注释有利于我们准确把握图表的含义。其次在审读图表后要结合具体设问、联系所学知识作出正确选择。;【热点链接】2013年元旦前,胡锦涛同志来到江苏考察工作,慰问干部群众,向大家致以新年的美好祝福。胡锦涛在考察时强调,紧密联系实际,坚持学以致用,全面深入学习贯彻党的十八大精神,奋力创造全面建成小康社会的新成就。 (1)全面建成小康社会最根本的是什么? (2)请你展望全面小康社会建成后的美丽图景。 提示:本题考查有关全面小康社会的知识点。第(1)问,发展经济是我们的中心工作,在全面建成小康社会道路上,我们要坚持以经济建设为中心;第(2)问,可围绕经济、文化、政治、环境等方面进行展望。;要点 2 艰苦奋斗精神? 1.艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容。艰苦奋斗精神在革命战争年代得到了充分的体现,在社会主义现代化建设的新时期,在各行各业的劳动者身上,继续发扬光大。 2.艰苦奋斗集中表现为创业精神,创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。;3.艰苦创业精神作为一种积极、健康的生活态度,一种思想境界,无论什么年代,都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。 4.实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神,尤其是开拓创新精神。;【例2】(2012·镇江中考)过去要求节约做到“五个一”:节约一分钱、一粒米、一滴水、一度电、一两煤。现在提倡个人消费做到“五个一”:日常消费花一点、文化学习投一点、孝敬父母用一点、希望工程捐一点、自己备用存一点。这告诉我们 　(　　) ①发扬艰苦奋斗精神,就是提倡过苦日子 ②发扬艰苦奋斗的优良传统要坚持从我做起 ③发扬艰苦奋斗精神要坚持与时俱进 ④现在生活条件好了,艰苦奋斗已不合时宜 A.①④ B.②④ C.②③ D.①③;【思维点金】本题考查学生对艰苦奋斗的理解。节约“五个一”到消费“五个一”要求和内容的变化告诉我们:艰苦奋斗的内容和形式是不断丰富和发展的,发扬艰苦奋斗的精神要与时俱进,要从身边的小事做起,从自己做起,②③正确。发扬艰苦奋斗精神,是提倡勤俭节约,反对铺张浪费,并非提倡过苦日子, ①错误。艰苦奋斗精神是与人类社会发展同在的,④观点错误。 答案：C;要点 3 拥抱美好未来? 1.21世纪是一个终身学习的时代,一个更注重开发人类自身资源、潜力与价值的时代。 2.创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质,只有具有创新精神,才能在未来的发展中不断开辟新的天地。;3.具备团队精神,才能更好地施展个人才华,实现自身价值;才能更好地发挥团队的创造力,形成文明和谐、团结高效的集体,推动社会进步。 4.终身学习既是个