《13.1平方根》课件[人教版8年级上].pptVIP

13.1平方根(3);一、情境导入 ：如果一个数的平方等于9， 这个数是多少？ 讨论：这样的数有两个，它们是3和－3. 注意;二、感受新知： 1、平方根的概念：如果一个数的平方等于a， 那么这个数就叫做a的___________或 _______． 即：如果;2.、观察：课本P73的图13.1-2. 图13.1-2中的两个图描述了平方与开平方互为 逆运算的运算过程，揭示了开平方运算的本质 并根据这个关系说出1,4,9的平方根．; 比一比——看谁最聪明？; 例4 求下列各数的平方根。 （1） 100 （2） ;3、按照平方根的概念，思考并讨论下列问题： 正数的平方根有什么特点？0的平方根是多少？ 负数有平方根吗？;例:求下列各式的值。 （1）;归纳：平方根和算术平方根两者既有区别又有 联系．区别在于正数的平方根有两个，而它的 算术平方根只有一个；联系在于正数的负平方 根是它的算术平方根的相反数??根据它的算术 平方根可以立即写出它的负平方根。;三、练习 课本P75 练习1、2、3 4、求下列各数的平方根. (1)0.49 (2);5、如果一个正数的一个平方根为4,则另一个平 方根为多少?;7、如果一个正数的两个平方根为;四、小结：