[整理]六年级劳动与技术教案.docVIP

六年级劳动与技术教案 张应芳 一、教材分析： 劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。六年级学生主要从家政、技术初步两大部分入手，每个部分都有“操作活动”和“技术信息”，因此要做到理论联系实际，可以发展学生多方面的能力。以学生操作性学习为主要特征，初步掌握一些劳动的基本技能，同时在学生从事操作性学习过程中，逐步形成技术意识，培养初步的技术思维和技术创新能力。 二、 教学目标： 1. 培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情，使其形成认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。 2. 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力；养成勤奋、积极的生活态度。 3. 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 4. 学习简单菜肴制作，并作简单评价，体验家务劳动所带来的快乐。 5. 了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。 6. 学会使用部分家用电器，增强安全意识。 7. 通过调查、讨论、购物等活动，形成健康的消毒观念与初步的理财意识。 8. 通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。 三、学生基本情况： 作为六年级学生，大部分同学有较强的劳动意识和动手动脑的能力，具有一些浅显的劳动知识，初步掌握了一些基本技能。但由于独生子女较多，家长让其参与家庭劳动和社会劳动的机会也极少。六年级的学生在家烧过饭的也不多，学生参与家庭购物、动手实践操作机会很少。但孩子天生的好奇心关不住，他们对一些家用电器的使用方法倒是很在行，接受能力强，相信只要给他们机会，他们是乐于学习生活中的知识与技能的。在本学期的教学中，本人还将带领学生在操作性学习过程中，逐步形成技术意识，培养初步的技术思维和技术创新能力。 四、教学措施： 1.劳动与技术教育要以学生的动手实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来，努力做到实践性、教育性相统一。 2. 注意加强现场教学。教师要认真备课，选好场地，备好工具，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好地掌握教学内容，并注意提供给学生更多自主探索的机会。 3. 从实际出发，因地制宜。 4. 要加强纪律教育和安全教育。在劳动过程中，要教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程，确保劳动安全。 5.了解和研究学生，把握劳动与技术课程与其他课程之间的联系。 6. 努力创造条件，使全体学生都能主动愉快地学习，进行自主探究，尽可能注意个性的培养，指导学生在主动学习中获得成功，并分享成功的快乐。 7. 把积极的劳动与技术态度和正确的劳动与技术价值观的形成渗透到整个教学过程中，把学生的创新精神和时间能力的培养贯穿于教学始终。 8. 热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。 9. 重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验劳动乐趣。 2011——2012年度第一学期六年级劳技教学进度计划? 周次 教学内容 课时安排 1 电给我们的生活带来了什么 1课时 2 安全用电的基本常识 1课时 3 电风扇的使用 1课时 4 学会使用照相机 1课时 5 秤的认识和使用 1课时 6 运用多种材料的小制作 1课时 7 自制生日蛋糕 1课时 8 清洁厨房 1课时 9 万花筒 1课时 10 期中考试 1课时 11 彩线编织 1课时 12 学会钉纽扣 1课时 13 修理课桌椅 1课时 14 制作小书架 1课时 15 纸壁挂 1课时 16 制作孔雀花瓶 1课时 17 纸模型飞机 1课时 18 复习 1课时 19 期末考试 1课时 ? 第一周　　电给我们的生活带来了什么 HYPERLINK \o 小学教师网 \t _self 教学目标： 1.了解电在我们生活中的广泛用途和电的来源。 2.了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对它们进行统计分类。 3.通过教学，使学生养成节约的良好习惯。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 1.启发学生讨论：假如我们的生活中没有电将会怎样？ 2.交流并小结。 3.揭示课题。 二、学习课文，认识电的广泛用途和它的来源 1.多媒体展示电在我