2017高考诗歌鉴赏专题复习：鉴赏诗歌的形象.pptVIP

2017高考诗歌鉴赏专题复习： 鉴赏诗歌的形象;知识链接; 人物形象既指诗歌中作者创造的人物形象（客观人物形象），又指诗歌中的抒情主人公，即作者的形象。我们要通过形象来挖掘探寻诗人的情感心志。;1、诗歌中所刻画的人物 在偏重叙事或诗人隐身的诗 歌作品中，诗人往往借助笔下塑 造的人物或隐 喻的的人物表达自 己对生活的感受、对社会的看法、对人生的领悟，或者寄托字的理想。; 2、抒情主人公 诗人用诗歌表达自己的爱憎、价值观和人生追求，因此，抒情主人公形象实际上就是诗人自己的形象。;区分下列诗句中的人物形象是作品刻画的客观人物形象还是作品抒情主人公的自我形象？ 1、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 2、低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 3、坐中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 4、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 5、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 6、名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。——《旅夜书怀》杜甫;常见人物形象：;家愁，像铅一样压在她的心头，在她身上融合了亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦。又如杜甫《旅夜书怀》“飘飘何所似，天地一沙鸥”这里是借沙鸥以写人的飘泊，飘然一身像个什么呢？不过象广阔的天地间的一只孤零零的沙鸥罢了，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤。 （10）、孤傲高洁、坚持操守、蔑视权贵的形象 如李白《梦游天姥吟留别》，陶渊明：“不为五斗米折腰”，表现了他们淡于富贵、傲视权贵的思想。 （11）、辛苦劳作、纯朴善良的形象 如白居易《卖炭翁》：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”活画出一个年迈而善良的卖炭翁的肖像，劳动之艰辛也得到了形象的表现，这样一个最下层的劳动者多么生动、感人，令人扼腕悲叹。;【知识积累·人物形象常用术语】 ;设问方式;例题解析;例题解析;鉴赏人物形象的答题步骤：;实战练习;2、（2005年全国）试赏析诗中塑造的人物形象：?????????????邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。;3、阅读下面这首词，回答问题。 谒金门???冯延巳??风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。???? 斗鸭阑干独倚，碧玉骚头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。注：挼，读ruó，“揉搓”之意。试简析词中主人公的形象。;4、阅读下面这首诗，完成后面的题目。（12年湖北卷） 送邹明府游灵武 （唐）贾岛 曾宰西畿(jī)县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州 请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。; 5、阅读下面诗歌，完成后面的题目 独坐敬亭山　 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 试分析诗中所塑造的诗人形象。 ;6、简析下面两首诗中采莲少女形象的异同点，并分析诗人通过塑造的采莲少女形象，各表达出什么样的感情。 采莲曲 王昌龄??? 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。?????????????????????采莲曲???白居易??? 菱叶萦波①荷飐风②，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头③落水中。 注：①萦波：在水波上旋转浮动。②飐风：在水中摇摆。③搔头：古代妇女绾发的簪子。;【分析技巧总结】：;【答题技巧总结】：;常见人物形象;2、谪客 文人骚客被贬谪到偏远之处，多有羁旅行役之作，往往借景抒情，抒发贬谪之悲，飘泊之苦、怀才不遇之感，宦海沉浮之叹。;3、游子 辞故土，游异乡，睹物而伤情，顿生亲人之思、家园之恋。明月、笛声、草木花卉，乃至季节更替都会触发其内心情感。;4、隐士 诗人看惯了官场的勾心斗角，世俗社会的浑浊不堪，退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，赞美田园美好，吟咏情性。相关的意象常有菊花、青松、钓客等。;5、闺妇 闺妇独守空房，每在夜深人静之际或季节更迭之时，别离的苦情、对游子的思念、凄冷寂寞的悲伤或美人迟暮之感便油然而生，另外还有作者假托思妇闺情寄寓自己人生感慨的。;事物形象;设问方式：;例题解析;例题解析;鉴赏事物形象的答题步骤：;实战练习;2、本诗塑造的归燕有何特点？作者借燕子表达了怎样的感情？