关于MOOC热的理性思考—— 兼论“后MOOC”时期高校发展“混合式教学”的模式选择关于MOOC热的理性思考—— 兼论“后MOOC”时期高校发展“混合式教学”的模式选择.pdfVIP

第 38 卷第 2 期 唐山师范学院学报 2016年 3 月 Vol.38 No.2 Journal of Tangshan Normal University Mar. 2016 关于 MOOC 热的理性思考 —— 兼论“后 MOOC”时期高校发展“混合式教学”的模式选择 张 辉 （安庆师范学院 教育学院，安徽 安庆 246133） 摘 要：近年来，MOOC 成为高等教育领域的热点。对 MOOC 热形成的原因、背景以及现实困境进行了 深入全面的理性分析，详细介绍了西方“后 MOOC”时期几种具有代表性的课程模式。在此基础上，提出了我 国高校发展 MOOC 教学的基本原则，并着力构建了我国高校四种主要的混合式教学模式，为高校的教学改革提 供借鉴。 关键词：MOOC；后 MOOC；混合式教学；高等院校 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-9115(2016)02-0136-07 DOI：10.3969/j.issn.1009-9115.2016.02.040 Sober Reflections on the Mania of MOOC and on the Selection of Colleges and Universities about Blended Learning Models in Post-MOOC Era ZHANG Hui (College of Education, Anqing Teacher’s College, Anqing 246133, China) Abstract: In recent years, the MOOC has become one of hotspots in the field of higher education. The article analyzed the background, the reason and the predicament about the MOOC mania deeply, and introduced several representative curriculum models in the Post-MOOC Era. Based on this, the article put forward the basic principles about the progress of MOOC in colleges and universities of our country for building the four main types of Blended Learning models in colleges and universities in order to provide reference for the reform of teaching in colleges and universities. Key Words: MOOC; post-MOOC; blended learning; colleges and universities 近年来，MOOC 成为高等教育研究和实践领域的 康发展 MOOC 教学的重要基础。本文拟对这几个方面 热点，其迅猛发展对高等教育的办学理念、教学模式、