九年级科学认识简单机械1重点.pptVIP

第三章第3节;机械的发展史;认识杠杆;探究活动;杠杆的五要素;画出下列杠杆的力臂;;分析实例;;F1;第三章第3节;根据实物图画出杠杆示意图; 杠杆能否转动起来与哪些因素有关？;探究实验 ;分组实验;;结论应用 ;第三章第3节;运用杠杆平衡条件解释实例;常见杠杆中,哪些使用时可以省力?哪些使用时要费力?它们的动力臂与阻力臂的关系怎样?; 探究方案 ;概括杠杆的分类;讨论;杠杆平衡条件的应用;例2：一根粗细均匀的铁条，在其中点处用细悬挂起来，铁条处于水平平衡。若将右端向内弯曲（如图），铁条还能保持水平平衡吗？说明理由。;省力杠杆能不能省功？动力在做功过程中消耗的能量转化成了什么形式的能？;第三章第3节;认识滑轮;认识定滑轮和动滑轮;讨论 ;实验探索动滑轮和定滑轮的特点： ;实验方案;如果滑轮没有重力、摩擦也不存在（理想模型），上述实验的结果又会是怎样哪？ ;定滑轮、动滑轮能否看作一个杠杆？若可以，指出支点等杠杆的五要素? ;;;认识滑轮组;实验探索滑轮组的特点： ;实验方案;如果摩擦不存在，上述实验的结果又会是怎样哪？ ;;例题求解 ;第三章第3节;人们使用机械的目的是什么？;实例分析 ;利用动滑轮提升物体是时，在人所做的两部分功W1和W2中，哪个功是我们所必需做的？哪个功并不是我们必需做的，但又不得不做的？;有用功：我们把必需做的那部分功叫做有用功（克服有用阻力所做的功）。 额外功