我国高校创业教育研究述评及启示_张钰我国高校创业教育研究述评及启示_张钰.pdfVIP

创业创新 2013年第14期 我国高校创业教育研究述评及启示 张 钰， 田晓红 （中南民族大学，湖北武汉 430074） 【摘 要】近年来，高校创业教育得到社会各界普遍关注和重视。在对背景、概念及内涵对高校创业教育进行归纳总 结的基础上，分析当前高校创业教育现状及存在问题，拟从提高认知、明确目标、完善体制、优化外部环境、完善评价体 制等方面提出高校创业教育实施对策，并通过对以往文献的综述，指出当前学术界对高校创业教育的概念和内涵认识不统 一、缺少针对性和特色性的教育理论构建以及在研究方法上的不足，以期为今后创业教育的深入研究提供理论借鉴。 【关键词】创业理念；高校创业教育；创业教育评价体制 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1009-0576（2013）14-0060-05 当前有关高校创业教育的研究成果丰富，仅中国知网 动经济可持续发展。【1】 以高校创业教育为题的文献就达到六百多篇。研究内容主 我国的创业教育的理念始于1999年1月公布的《面向21 要涉及到创业教育的概念和内涵、理论基础、模式探讨、 世纪教育振兴计划》，强调高校开展创业教育的重要性， 高校创业教育的现状、存在问题及对策等方面，其中存在 同时鼓励高校教师和学生自主创业。清华大学是高校创业 问题和对策探讨是研究最集中的两个方面。本文综合以往 教育的领头者，率先开设了创新与创业管理课程，并在同 创业教育的研究，从高校创业教育背景、创业教育的概念 年组织了首届“挑战杯”全国大学生创业计划大赛。随后 及内涵分析、创业教育现状及存在问题、对策建议几个方 教育部在以中国人民大学为代表的9所高校试行创业教育， 面进行归纳总结，以期为今后创业教育研究的深入提供理 并连续四年举办针对创业教育教师的高级研修班。随着 论借鉴。 2003年厦门大学开设MBA创业管理课程、南开大学成立创 业管理研究中心、温州大学成立创业人才培养学院等，高 一、 我国高校创业教育的研究背景 校创业教育工作在全国铺开。 2007年，中共十七大提出“提高自主创新能力、建设 1989年，联合国教科文组织首次提出“创业教育”概 创新型国家”促进以创业带动就业的方针，《国家中长期 念，引起了国外学者对于“创业教育”的研究。并在随 教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出“高 后的1995年公布《关于高等教育的变革与发展的政策性文 等教育要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能 件》，全面解释创业教育概念，认为求职和创造新岗位是 力”，要推进创业教育，在这些方针政策指引下，全国 创业教育两方面。1998年联合国教科文组织又进一步提出