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PAGE  PAGE 16 期末复习练习存在的问题及分析 ???从最近这段时间的模拟练习来看,有些同学考试成绩不太理想,再加上平时我们做的练习很少,暴露了孩子们在口算、理解题意、知识灵活运用等方面存在一定的问题,希家长有针对性的对孩子存在的问题,查漏补缺,重点强化。现将孩子们常见的问题具体的分析如下: 1题,错因:没能理解几个和第几个的区别。 仿错: △△△△△△△△△△(共15个△) 从左起圈起第5个△,从右起圈起5个△。 2题,错因:没找到规律随便写数字。 仿错: (1)18、16、14、( )、( )、( ) (2)0、3、6、9、( )、( )、( ) (3)20、16、12、( )、( )、( ) (4)( )、12、( )、( )、15、( )、( )、( ) (5)( )、11、9、( )、( )、( ) 3题,错因:1、自己写数排 2、按从大到小排 仿错: 按从大到小的顺序排一排。(看清从大到小还是从小到大) 19????4 ?????11 ?????18 ?????20???? ?8 ?????7 ?????14??? ?15???? ? 4题,错因:不会算 仿错:填数。 9+( )=10 7+( )=13 6+( )=10 ( )+8=15 16-( )=9 ( )-( )=2 5题比图书。 错因:1、不知道谁和谁比2、没理解多得多,少一点 仿错: 6题,分类连线。错因:没连完。要求从左往右依次一个一个连,同时做好记号,防止连漏。 7题2小题 错因:有些孩子往往知道答案,但却不知道该怎么列式,原因在于理解题意有困难,不知道求什么,是用加法还是减法,还有的把答案直接用在列式中。 仿错:元旦挂灯笼。用了12个,还剩下下面这些 ??? 原来共有( )个灯笼 ? 8题(1)问,没理解最多 (2)问,自己创造数字列式;列和上问同个问题的算式 仿错  HYPERLINK /showpic.html \l blogid=567bde100100z2q7url=/orignal/8cb47b06xb46f9c6eb746 \t _blank  ????? (1)买两种,最多(??? )元。 ??????算式:????????????????????????????? (2)买两种,最少(??? )元。 ??????算式:?????????????????????????????????? ????????(3)提出问题并解答。 ?提问:?????????????????????????????????? ?算式:?????????????????????????????????? ? ??? ? 9、把不同类的圈起来。生活知识不广泛。 仿错 把不同类的圈出来。 把同类的圈出来。 ? 10、数一数,填一填 错因:不会区分长方体和正方体。 仿错; ? 11、? 看图写算式。 ?  HYPERLINK /showpic.html \l blogid=8b0459fd0100we85url=/orignal/8b0459fdxb46d80c0e6be \t _blank  说明:第一幅图计数器图上箭头朝上表示减,做减法先找总数,正确答案:5-2=3。第二副图箭头朝下表示加,正确答案:13+1=14。 错因:许多孩子错在没能正确看懂图意,特别是减法的总数找错了。 仿错练习: 12题,看图写算式 错因:3种错误情况 (1、数数数错 (2、做减法时没找准总数 (3、星星图加减混合没理解是5先加4再减2,很多小朋友5加2减2 仿错 看图填算式 期末专题复习二 基础知识? 1、填一填。练习目的:巩固数位概念。 (1)1个十和4个一组成(??? )。 (2)9里面和(?? )个一。 (3)18里面有(? )个十和(? )个一。 (4)2个十是(?? )。 (5)一个数的个位是0,十位是1,这个数是(?? )。 ? 2、接着往下写。练习目的:发现规律,培养数感。 (1)(?? )、10、11、(?? )13、(?? )。 (2)16、14、(?? )、(?? )、(?? )。 (3)20、15、(?? )(?? )。 (4)0、4、8、(?? )、(?? )、(?? )。 ? 3、踢毽子。练习目的:理解“多得多”、

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