校园消防安全应急预案校园消防安全应急预案.docVIP

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校园消防安全应急预案校园消防安全应急预案

校园消防安全应急预案 根据公安消防部门和市政府的有关要求,结合学校的实际情况,为确保全体在校师生的生命财产安全,确保学校教育教学工作的顺利开展,防范消防安全事故的发生,力保消防安全事故发生时损失减少,危害降低,能快速、高效、合理有序地处置消防事故,根据上级有关部门文件与会议精神和相关法律法规,结合我校消防环境建设与准备的实际,为切实落实消防安全管理责任制制定本预案。 ?一、消防安全工作领导组织机构 ??? 责任人?、主管人?、组? 长? 二、消防安全工作成员的责任分工 负责人负责定时召开消防安全工作领导组会议,传达上级相关文件与会议精神,部署、检查落实消防安全事宜。 主管人负责各具体负责组织对紧急预案的落实情况,未雨绸缪,做好准备,保证完成校领导部署的各项任务。 领导组各组员具体负责火险发生时全校各年级、各部门突发事件的处理、报告、监控与协调,保证领导小组紧急指令的畅通和顺利落实;做好宣传、教育、检查等工作,努力将火灾事故减小到最低限度。 消防安全领导组织机构下设灭火组、抢救组、警戒组、紧急疏散组,分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、疏散师生等工作。 三、各组成员注意事项: 1、灭火组:(1)了解学校建筑格局及道路情况;(2)了解电铺设的线路;(3)了解学校内楼房装修材料的性质;(4)清楚学校所有消防设施的放置地点;(5)了解消防设备的保养维护与操作方法;(6)了解火的走势;(7)清楚逃生路线。 2、警戒组:(1)了解学校建筑格局及道路情况;(2)当某处发生火灾时,应迅速确定安全逃生的路线,以便疏导他人逃生;(3)在警戒线负责拦阻无关人员进入火灾现场。 3、救护组:(1)应接受紧急救护的工作;(2)应配备急救箱;(3)应了解一般药物的使用;(4)清楚指定的逃生路线。 4、疏散组:(1)了解学校报警设施和广播所在地;(2)了解学校内楼房装修材料的性质、(3)了解火的走势;(4)清楚指定的逃生路线。 四、灭火战术: 1. 冷却灭火法;义务消防队员赶到火场后,立即使用消火栓灭火,及时清理火场易燃物,用消火栓浇湿四周建筑物,降???火场温度。 2. 隔离灭火法:将易燃物与火源隔离。 3. 窒息灭火法:关闭门窗,用难燃材料压盖较小面积的火源。 4. 抑制灭火法:使用abc干粉灭火器或二氧化碳灭火器扑灭火源。 应急救援预案的演练及培训 预案的演练由学校应急抢险救援领导小组组织进行。按不同事故类别的应急每年至少进行一次演练。全校应急人员参加,必要时邀请地方政府有关人员到场指导。 一、火情报警: 1. 学校师生,一旦发现火警,要立即打电话报119和学校办公室,学校办公室及时通知各有关人员。 2. 在校园内遇见火情,如为初起小火,应就近使用轻便灭火器进行自救灭火,保护现场,将情况报告联络组。如火情严重要立即拨打119进行报警,或用校园报警电话 3. 电话报警时,不要惊惶失措,要沉着冷静,语言清晰的将火情发生的所在区域、燃烧物质、火势大小、有无人员伤亡、报警人姓名、部门、所在位置报告联络组。 4. 关闭火场附近的电源、煤气开关及门窗。 5. 切勿高喊“着火了”,以免造成不必要的混乱,要保持冷静。 二、火情确认: 1. 联络组接到报警电话时要详细记录报警人姓名,部门及发生火灾的确切位置及燃烧物质、火势大小、有无人员伤亡。 2. 联络组接到电话报警或消防主机报火警,立即通知备勤警员到现场确认,查清下列问题: (1)火情发生的具体位置、燃烧物质、火势大小、有无人员伤亡。 (2)火源是什么,是电器起火还是其它原因。 (3)确认火情时应注意,不得莽撞开门,要先试一下门体的温度,如果正常可开门检查,如门体温度高,可确认内有火情,此时房内如有人,应先设法救人,开门时注意不要把身体正对开门处,视情况进入。 (4)确认火情后,立即将信息反馈给联络组。 三、火情报告: 1. 火情确认后联络组值班员立即(正常上班时间)向各个消防小组报告情况,并通知主管人 2.如果火情严重,则拨打119 四、各级人员行动: 1. 灭火组接到报警后立即赶往失火现场指挥灭火行动。 2. 警戒组接到报警后立即赶往火灾中心,协助灭火组指挥灭火。 3.疏散组立即指挥全校师生疏散。 4.救护组在旁待命,一旦发生受伤人员,立即进行治疗。 五、灭火指挥部: 灭火组根据火灾现场情况适时下达如下命令: 1. 启动消防泵、喷淋泵、配合火场灭火。 2. 打开排烟防火阀启动排烟风机,排除火场烟雾。 3. 切断失火区域的电力供应,电梯降首层。 4. 开启正压送风机,向消防疏散楼梯输送新风。 5. 下达向119报警命令。 6. 下达疏散命令。 六、组织疏散: 1. 如现场灭火负责人认为火势不能控制,疏散组立即进行疏散工作。 2. 负责人用广播反复播放“紧急疏散通知”,广播稿如下:全校师生请注意,学校xx处

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