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2017-04-23 发布于贵州
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民族团结教育实践与创新民族团结教育实践与创新

2011 /06 总第 8 期 JOURNAL OF ETHNOLOGY ? DOI 10． 3969 /j． issn． 1674 － 9391． 2011． 06． 009 民族团结教育实践与创新土登康晓卓玛邓晓茂李仲良［摘要］目前，民族团结教育的内容除我国各民族的文化外，还应包括马克思主义民族理论与民族政策、费孝通关于中华民族多元一体格局的理论、如何理解和看待多元文化和他文化，并将民族团结教育的理论与实践相结合。民族团结教育的对象应更为广泛，尤其要加强对汉族、非民族地区、非民族院校的民族团结教育，把民族团结教育的阵地扩大到除学校以外的其他领域。民族团结教育的方式也应多种多样，并可创新方式，综合应用，关键是要针对不同的人群、不同的受教育阶段、不同层次的教育内容采取适宜的方式。［关键词］民族团结教育? 内容? 对象? 方式? 创新 ? ? 中图分类号? G64 /G75 文献标识码? A 文章编号? 1674—9391 2011 06—0067—06 第二 ? 本文系年国家民委课题民族团结教育创新研究以民族大学生为基金项目 2010 “ ——— 卷例”? 项目编号? 10XN03? 的阶段性成果。作者简介? 土登 ? 1952 － ? ，男，藏族，四川丹巴人，西南民族大学副校长，研究方向? 高校党建与思想政治教育? 康晓卓玛 ? 1983 － ? ，女，藏族，四川甘孜州人，西南民族大学讲师，研究方向? 法学、民族学? 邓晓茂 ? 1970 － ? ，男，藏族，西南民族大学保卫处处长? 李仲良 ? 1983 － ? ，青海乐都人，西南民族大学预科部讲师，研???方向? 民族理论与民族政策。四川成都 610041 ，一、研究背景综述同年中央宣传部、教育部、国家民委印发了关于在学校开展民族团结教育活动的通党和国家一贯高度重视民族团结教育，《知，要求各级各类学校广泛开展民族团结年，胡锦涛总书记在国务院第五次全国民》 “ 2009