第二十九章投影与视图教案12.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT16 第二十九章 投影与视图 教学目标： 知识技能：1、经历实践探索，了解投影、投影面、平行投影和中心投影、正投影的概念； 2、了解平行投影和中心投影的区别。 3、使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。 数学思考：1、能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影 2、使学生体会到所学的知识有重要的实用价值。 问题解决：1、使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视图中位置、大小关系。 2、会画简单几何体的三视图 3、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型； 情感态度：1、学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。 2、经历探索简单的几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象能力。 二、教学重、难点 教学重点： 1、理解平行投影和中心投影的特征；正投影的含义及画出简单的平面图形的正投影 2、对三视图的理解和会画简单的三视图、由物体的三视图描述出几何体和实物原型。 教学难点： 1、归纳正投影的性质,正确画出简单平面图形的正投影 2、三视图中位置关系的理解及根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型 三、课时安排 29.1投影 2课时 29.2 三视图 4课时 投影与视图（复习课） 2课时 九年级数学下册集体备课教案 备课时间 上课时间 第 周星期 主备人 吕宏玉 课时序号 课题29.1投影（1）课型新授 教学目标知识技能经历实践探索，了解投影线、投影面、平行投影和中心投影的概念教学思考了解平行投影和中心投影的区别问题解决在投影面上画出平面图形的平行投影或中心投影。情感态度学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。教学重点平行投影和中心投影的含义及特征教学难点探索投影线、投影面的位置变化对物体影子的影响教法学法教学准备教学环节教学内容师生活动设计意图 自主学习出示投影让学生感受在日常生活中的一些投影现象。 介绍皮影戏和日晷的有关知识。 合作探究一、阅读课本87—88页内容，完成填空： 1、一般地，用光线照射物体，在某个平面（地面、墙壁等）上得到的 HYPERLINK /view/7277.htm \t _blank 影子叫做物体的________，照射光线叫做________，投影所在的平面叫做___________。 如：一个人在太阳光线的照射下行走在大路上，能形成影子，太阳光线叫做______,路面上的影子叫做______，所走的路面就是______. 2、有时光线是一组互相平行的射线，例如太阳光或探照灯光的一束光中的光线。由平行光线形成的投影是_____________。 ♂太阳光与影子的关系：物体在太阳光照射的不同时刻，不但影子的大小在变化，而且影子的方向也在变化，在早晨太阳位于正东方，此时的影子较长，位于_______:在上午，影子随着太阳位置的变化，其长度逐渐变短，方向向正北方向移动；中午影子最短，方向正北；下午，影子的长度又逐渐______,其方向向正东移动。 3、由同一点（点光源发出的光线）形成的投影叫做__________。投影线垂直于投影面产生的投影叫做_________。 4、产生中心投影光源的确定：分别自两个物体的顶端及其影子的顶端作_________,这两条直线的________,即为光源的位置。 二、探究完成下面表格。 区别联系光线物体与投影面平行时的投影平行投影全等都是物体在光线的照射下，在某个平面内形成的影子。中心投影从一点出发的投射线 课堂检测 1、下列物品①探照灯；②车灯；③太阳；④台灯 的光线所成的投影是中心投影的是（ ） A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2.晚上人在马路上走过一盏路灯的过程中，其影子长度的变化情况是( ) A、先变短后变长 B、先变长后变短 C、逐渐变短 D、逐渐变长 3.体育课小明在操场上练习双杠时，发现两横杠在地上的影子( ) A．相交 B．平行 C．垂直 D．无法确定 4如图，身高为1．6m的某学生想测量一棵大树的高度，她沿着树影BA由B到A走去，当走到C点6时，她的影子顶端正好与树的影子顶端重合，测得BC=3.2m