2015.2016学年人民版必修三 1.4 明末清初的思想活跃局面 教案.docVIP

2015.2016学年人民版必修三 1.4 明末清初的思想活跃局面 教案 【内容标准】 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要主张，了解明清时期儒学思想的发展 一、教学目标 【知识与能力】 通过本课学习，掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。结合当时时代特征，把握明清时期儒学思想的发展脉络。 【过程与方法】 学生可以根据教科书与教师提供的材料及自已搜集到的资料，从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，主动探究问题的答案。在对明清之际思想家的了解过程中，运用比较法对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。 【情感、态度与价值观】 通过本课学习，进一步激发学生对祖国历史文化的自豪感，培养爱国主义情感。通过对明清之际思想家们大胆批判传统文化的行为的学习，使学生确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养健全的意志，增强经受挫折、适应生存环境的能力。 【本目重点、难点】 重点：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想 难点：在于通过对这些思想主张的学习，分析明清之际儒学发展的特征及主要原因。 二、教学过程 基础知识提问 1、李贽反正统思想的主要表现？ 2、黄宗羲的思想主张有哪些？ 3、顾炎武的成就？主要思想？ 4、王夫之政治思想的主旨？政治思想和历史观的特点？ 5、唐甄思想主张及其评价？ 新授： 明末清初思想活跃局面出现的社会背景介绍： 明清两朝，中国