2015届高三复习章节测试题:3-3能量之源——光与光合作用.docVIP

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  • 2017-04-24 发布于湖北
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2015届高三复习章节测试题:3-3能量之源——光与光合作用.doc

2015届高三复习章节测试题:3-3能量之源——光与光合作用.doc

3-3 1.(2013·福建福州期末)下图为某种绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。植物进行光合作用时,下列物质的变化趋势与作用光谱基本一致的是(  ) A.叶绿体色素含量         B.叶绿素含量 C.呼吸作用量 D.有机物的生成量 【解析】 从题意可知,作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率,而有机物的生成量是各种色素共同起作用的结果,有机物的生成量与作用光谱基本一致。 【答案】 D 2.(2014·江西南昌调研)下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是(  ) A.破坏叶绿体外膜后,O2不能产生 B.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变 C.与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短 D.离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反应 【解析】 光合作用中O2产生的场所是类囊体薄膜;植物生长过程中,叶绿体内各种色素的含量会发生变化;与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是温度低;离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后,为暗反应提供了原料,可完成暗反应。 【答案】 D 3.(2014·安徽示范高中高三联考)澳大利亚学家从蓝藻中提取到了一种被称作叶绿素f的新叶绿素,它能够吸收红

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