浅谈小学生课外阅读指导的意义与策略_管靖杰.pdfVIP

《现代基础教育研究》 ， ? ? ， 第 9 卷 2013 年 3 月 Research of Modern Basic Education Vol． 9 Mar． 2013 浅谈小学生课外阅读指导的意义与策略 管靖杰 ? 上海市嘉定区江桥小学，上海 201803? 摘 要? 课外阅读既是课堂教学的延伸，又是对课本知识的补充和拓展，其对开拓学生 视野、获得丰富知识、培养和提高学生读写能力，起着重要的作用。要引导小学生进行广泛阅 读，教师就必须加强对小学生课外阅读的指导，激发小学生的阅读兴趣，尊重小学生的阅读主 体地位，创设良好的阅读环境，引导其养成良好的课外阅读习惯。文章从小学语文教师的角 度，分析小学生课外阅读的现状，探讨对小学生进行课外阅读指导的意义及其策略，以促进小 学生课外阅读的有效进行。 关键词? 指导? 激发兴趣? 尊重主体? 创设环境 阅读具有求知、开智、立德、审美、养性的作 补充和延伸。课外阅读对于学生语文素养的提高 ， ， ， ， 用 因此可以说 阅读是学习之母、教育之本、生活 有着极其重要的意义 因此 作为小学语文教师绝 ， 之乐。 不能忽视对小学生课外阅读的指导 应充分发挥 要引导小学生进行广泛阅读，教师就必须加 学生课外阅读的主体作用，促使学生形成和保持 ， ， 强对小学生课外阅读的指导 激发小学生的阅读 良好的课外阅读习惯 进而提高学生的语文素养。 兴趣，尊重小学生的主体地位，创设良好的阅读环 ， 境 引导其养成良好的课外阅读习惯。最终使课 一、小学生课外阅读的现状分析 外阅读能成为学生内在的需求，成为他们生活中 的一种人生体验，成为他们一种新的自觉的生活 当前教育界对小学生课外阅读的重视程度也 ? 方式。 恰恰从另一个侧面反映了这样一个尴尬的现实 阅读是小学生开阔视野、陶冶情操、培养审美 现今小学生课外阅读的情况