11.功和机械能复习.docVIP

樊城区 长汉路 学校 八 年级 物理 学科导学案 班级： 姓名： 日期： 主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 第十一章功和机械能复习课 课型： 复习课 课时：基础回顾、巩固45分钟+达标、展示45分钟 学习目标：1、理解做功的两个必要因素。 2、理解功和功率的概念，会用功和功率的计算公式进行计算，知道功和功率的单位。 3、知道动能、势能及机械能的概念能量的转化。 4、通过师生共同理顺知识结构，培养学生归纳总结能力。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究  分享交流 合作探究  展示提升 质疑提升 随堂笔记导学引航 目的方法时间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记成果记录 规律总结 直接导入 知识回顾，抓基础： 课前学生复习课本61—74页对于各个知识点，采取边复习边练习各个击破。 （巩固回顾）  板块一：功 学法指导：认真阅读课文62－64页的内容，⑴ 做功必要因素:①________________；②________________________。⑵ 计算公式:______________________。⑶单位:____________。 先设疑：“如何理解做功做功的两个必要因素？” 板块二：功率 学法指导：认真阅读课文65－66页的内容，⑴ 定义: _____________________叫功率, 它是表示_______的物理量。 ⑵ 公式:_____________;(3)单位:__________ ;1KW=___________W。 板块三：机械能 学法指导：认真阅读课文67－73页的内容1.能的概念：___________________________叫做能；单位_________。 2.机械能:________________________________。 ⑴ 动能:_________________________叫动能，它的大小跟_________和______________有关. 重力势能:__________叫重力势能，大小跟 ⑵ 势能: ____和_____有关。 弹性势能:_______叫弹性势能。 ⑶ 机械能的转化：动能和势能是可以相互________的；在动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量保持___________。 预时：15分钟 一．对学 对子之间检查独学成果???用红笔互相给出评定等级；对子间针对独学的内容相互解疑，并标注对子间不能解疑的内容。(3分钟) 二．群学  = 1 \* GB3 ①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑②针对展示的方案内容进行展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难，对实验设计形成统一认识 = 3 \* GB3 ③组长安排任务。（3分钟） 三．组内完成板块一二三 组内分工合作。（5分钟） 四、预展 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 ①组长要检查本组成员观察到的现象和初步归纳出的结论的填写情况，对存在的疑难问题，组长主持小组交流讨论，对有疑问的成员找其他同学开展帮扶。 ②组长引领组内成员进一步交流，确定本组展示方案，带领其他成员完成展示前的预演。（4分钟） 预时：15 分钟 方案一：（方案提示：组代表向全班同学汇报结论；根据知识分析，说出答案及解题思路） 在下列情况中，人对物体是否做功？并说明理由: ⑴ 将重物从地面上提起放到肩上________________________________； ⑵ 将重物提在手中沿水平方向移动50m的距离___________________； ⑶扛着重物登上三楼________________________________； ⑷ 举重运动员举起杠铃后,站着坚持3S钟不动___________________； ⑸ 推出去的铅球在空中向前飞行时___________________________。 方案二：（方案提示：组代表向全班同学汇报结论；根据知识分析，说出答案及解题思路） 1、功率是表示做功____________的物理量；某机器的功率是500W，其物理意义是______________。 2、某人提着一个重50N的物体在水平路面上匀速运动了100m，此过程中人对物体做功_______J，功率是______W，后他又提着此物体爬了高9M的楼,用时1min,则爬楼时人对物体做了____J的功，功率为____W。 方案三：（方案提