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英语国际贸易论文范文:研究对高职贸易类专业商务英语课程建设的深思word版下载 对高职贸易类专业商务英语课程建设的深思论文导读：本论文是一篇关于对高职贸易类专业商务英语课程建设的深思的优秀论文范文,对正在写有关于英语论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段： 摘 要：商务英语是高职贸易类专业中很重要的一门课程。本文从高职贸易类专业商务英语的教学特点、师资队伍、教学内容和教材、教学理念和策略、课程考评方式等几个方面阐述了对高职贸易类专业的商务英语课程建设的认识，并提出了一些意见和倡议。 　　关键词：高职；贸易类专业；商务英语；课程建设 　　 《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出：“高职高专教育应使学生在具备必备的基础理论知识和专门知识的基础上重点掌握从事本专业领域实际工作的基本技能。”随???我国对外开放力度的不断加大，特别是我国加入世界贸易组织以来，应用型外贸商务人才的市场需求日渐增大。高职院校为了适应社会需求，需要更好地培养出具有较高英语应用能力的国际贸易、国际商务人才。 　　 商务英语是高职贸易类专业中很重要的一门课程，其特点是英语语言技能与国际贸易、国际商务专业知识的密切结合。仅仅具备良好的日常外语能力是不够的，还必须掌握与国际贸易有关的专业知识与规则，只有将这两方面结合起来并融会贯通，才能在激烈的竞争中立于不败之地。因此，高职贸易类专业的商务英语课程建设显得尤为重要。 　　1 高职贸易类专业商务英语教学特点 　　1.1 学生英语能力 　　 高职类学生的英语基础相对比较薄弱，个体水平差异较大。以笔者所在院校外语与贸易分院的学生为例，他们的总体英语水平已经算是全院相对较高的了，但仍普遍存在词汇量不大、基础语法不过关的情况。然而，外贸类工作的涉外特性决定了贸易类专业的学生必须提高英语语言应用能力，从而提升他们在未来涉外商贸工作中的能力和效率。 　　1.2 高职贸易类专业商务英语学习目标 　　 作为未来国际贸易方面的专门人才，高职贸易类专业的学生需要在英语应用能力上达到一定水准，能在走上工作岗位后读懂基本的英文商务材料，如信函、合同、产品信息等；能完成基本的英文商务函电写作，做到英语语法、表达正确；能就日常涉外商务活动中的话题进行较准确和较流利的对话，甚至协助进行英语商务谈判等等。 　　1.3 本课程在贸易类专业中的位置和作用 　　 以笔者所在院校的国际商务专业和国际贸易实务专业的学生为例，学生们在大一学习了两个学期的大学英语课程后，紧接着在大二学习两个学期的商务英语课程（每学期64课时）。以上两个专业的学生在大一阶段陆续学习了《国际贸易实务》、《经济学基础》、《外贸政策与法规》、《会计核算》等专业课，对于外贸相关知识的掌握，能在一定程度上帮助学生学好商务英语。另一方面，通过学习商务英语，也使整个国际商务专业、国际贸易实务专业内的各课程循序渐进、相辅相成。 　　 现阶段，高职院校国际贸易等专业的专业课程要完全实行双语教学尚不具备条件。然而，为相关范文由写了适应未来涉外商务工作的需要，此类专业的学生又必须学会从中、英文两个方面来熟练掌握专业知识，因此有必要通过学习商务英语课程完成国际贸易、国际商务知识上的汉英转化。 　　2 高职贸易类专业商务英语课程建设措施 　　2.1 师资队伍 　　 商务英语课程的高度综合性决定了该课程对于师资力量的高要求。高职贸易类专业的商务英语教师应该具备丰富的国际贸易、国际商务专业知识，并具有一定的涉外商贸工作经验。但实际情况是，目前大部分教师缺乏涉外商贸工作的实践经验，“双师型”教师比例很低，这往往使授课缺乏针对性和实用性。 　　 商务英语教师还应时刻关注瞬息万变的外贸形势，加快自身知识更新的速度。例如《跟单信用证统一惯例》从UCP500更新为UCP600、国际贸易术语的更新等都需要教师在备课过程中做出相应修改，紧跟外贸形势的更新步伐。 　　 教师应深入相关职业岗位，体验学生未来工作中需要达到的能力要求，并据此作出总结，及时调整教学内容。高职院校应该鼓励并在制度上支持这些教师多到相关企业进行实践锻炼，充分了解企业的实际运营情况，更新外贸知识。在制定商务英语课程标准时，也可以邀请具有丰富涉外工作经验的企事业单位专家参与。 　　2.2 教学内容和教材 　　 贸易类专业的商务英语课不光要涉及必要的专业英语词汇和用法，更重要的是要将学生们已有的以中文为主的国际贸易、国际商务专业知识转化为英文形式。因此，贸易类专业的商务英语教学必须将英语语言教学和国际贸易、国际商务专业知识有机结合，使学生能在商贸环境中通过英语完成交流沟通活动。此外，还应在授课过程中适时补充跨文化交际方面的知识，从而了解英语语种人群的思维方式，并有