正侧面描写相结合——《口技》.ppt

主讲人：杨老师 ;; 例：妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。 ;采用正侧面描写相结合突出口技表演者技艺之“善”。; 正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像、或写语言、或写动作、或写心理。;青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。;“行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著绡头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。”;她用她的长眉，妙目，手指，腰肢; 用她髻上的花朵，腰间的褶裙;用她 细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般 慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里 的离合悲欢。;我们虽然不晓得故事的内容， 但是我们的情感，却能随着 她的动作，起了共鸣!;“他爬将起来，又拍着手大笑道：‘噫!好!我中了!’笑着，不??分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。”;众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”; 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。;自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。; ;谢谢观看