jsp7s023307001.pptVIP

第五课 自我新期待 第二框 发现自己的潜能 ;　　这是什么曲子？谁写的？你知道他写这首曲 子时的情况吗？;认识自我的潜能;　　通过故事，使我们认识到人们存在巨大潜能的事实依据；而人们存在巨大潜能还具有丰富的理论依据。;　　大脑的结构及其功能，说明人人都有可待开发的潜能，在各个方面都有很大发展空间，要树立自己的信心;　　大脑的结构及其特点：人脑的结构特点，使它的信息储存密度非常大，比电子计算机容量高一百倍，有人计，在一生中一个人的大脑，可容下5亿本书的知识。即使个人用其一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。;如何发掘自己的潜能呢?; ①这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师 有影响吗?;仔细观看; 　　（1）根据刚才自己的思考与同学们的评价，我到底 有哪些特长? ;　　 通过本节课的学习，我们不仅要认识自我的潜能，而且还要学会发掘自己的潜能。在平时生活中注意培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起，在社会实践中充分发挥自己的潜能。;; 所谓潜能，通常是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。根据不同的遗传基因和个人成长发展各个阶段的差异，每个人都可能具有不同的潜能。潜能开发的本质是把你天生的智慧潜能循循诱导出来，激活你已拥有的知识和掌握新知识的能力。; 人的潜能是多方面的。研究证明，每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能和自我认识智能。; 对照上述七个方面，我还有哪些潜能未被开发？; 1、我现在的特长表现_____________。 2、我可能有___________________方面的潜能。; 1、我的好朋友现在的特长表现在 。  2、我的同桌现在的特长表现在 。 ; ●让我们为自己制定一个确实可行的发掘潜能的计划。 ; 我打算现开发自己 方面的潜能。 我准备先为自己准备些什么？ ;;