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人教版数学六年级比例尺认识1
认真上好每一节数学课;复习：
1千米=（ ）米
1米=（ ）厘米
1千米=（ ）厘米;4千米=（ ）米
5千米=（ ）厘米
200千米=（ ）厘米
1000厘米=（ ）米
3000000厘米=（ ）千米米=（ ）千米;比例尺的意义; 这只蜗牛从上海爬到北京只用了二分钟,为什么?;;; 本节课学习目标:
1、什么是比例尺？
2、怎样求一幅图的比例尺？
3、什么是数值比例尺？什么是线段比例尺？
4、数值比例尺和线段比例尺怎样互化？; 自学提纲
一、自学课本第47页,比例尺的意义是什么？
二、弄清楚什么是图上距离？什么是实际距离？什么是比例尺？
二、结合课本第47页两幅地图认识什么是数值比例尺？什么是线段比例尺?
;;在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小(或扩大),再画在图纸上.这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比.;;;;北京市地图;比例尺：1：200;比例尺：1：200;0 50Km ;说出下面比例尺的实际意义。;书店;
用图上距离5厘米，表示实际距离300米，这幅图的比例尺。
图上距离：实际距离
=5厘米：300米
=5厘米：30000厘米
=1:6000
;;把数值比例1:2300000改成线段比例尺。
2300000厘米=23千米
;;;比例尺;从不同角度解释比例尺的含义。;从不同角度解释比例尺的含义。;想一想;说出下面各比例尺表示的意思 ;=50cm : 40m ;第一关;0;第二关;选择;（3）把线段比例尺 千米改写成数字比例尺
是（ ）; 小明说，这两幅图的比例尺所表示的意义是一样的。你同意吗？;1、这节课你学会了什么知识？
2、关于比例尺，你知道了什么？你认为需要注意什么？
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