教研课定稿初中生作文指导-如何写好题记课件.pptVIP

作文指导;给 作 文 脖 颈 戴 串 美 丽 的 ; 题 记;; ;; 题记的类型; 自拟式; 他拟式; 题记的类型 2.从表现形式上分：骈体和散体; 骈体; 散体;题记的作用;;一、引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。 《我的美丽乡愁》 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ——题记 引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情。;;;二、诠释式 借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。 《季节》 季节是母亲用爱装订成的书写本。一页一页载着我们细细密密的日子。 ——题记 作者巧用比喻阐释题意，将抽象的季节化为母爱，这份爱春夏秋冬，永不停息。; 《感谢父亲》 年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。 ——题记 题记中诠释了父爱的伟大，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。 ;三、点睛式 用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向 。 《踮起脚尖》 从春到冬，母亲踮起脚尖迎接新的一天；从小到大，母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空。 ——题记 揭示了作者要通过踮起脚尖写“母爱”的主题 ; 《生活需要宽恕》 当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽恕。 ——题记 作者开篇不凡，用这个比喻性的题记，引出“生活需要宽恕”的中心论题，饶有诗趣，耐人寻味。;;四、悬念式 用题记创设悬念，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。 《 人生如瓶》 人之伊始，每个人都拿着一个相同的透明的瓶在世间漂泊，一场风浪过后，它究竟会装些什么，留下些什么? ——题记 作者在题记中设置悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。; 《听，蜗牛不再哭泣》 葡萄架上，一只蜗牛寂寞地哭泣，同伴们也许早就尝到了葡萄的甜美，可它究竟还要走多远呢？ ——题记 蜗牛为什么要哭泣？蜗牛为什么要走那么远？这样的悬念深深地吸引着读者。;五、真情式 作文是用心写出来的，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。 《写给知己朋友》 今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。 ——题记 ; 《写给母亲的话》 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回