3.1农业的区位选择 教案（人教版必修二）.docVIP

第一节农业的区位选择 ●课标要求 分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型的特点及形成条件。 ●课标解读 1．结合区域地理位置图，讲解农业区位的含义。 2．引入实例，让学生分析影响农业区位的主要因素。 3．结合教材案例，让学生理解区位因素的变化。 4．利用教材案例，让学生分析混合农业的形成条件及特点。 ●教学地位 农业的区位选择是本章的重点内容，主要表现以下两个方面：一是因为农业的区位选择实践性强，容易联系生产实际，达到学以致用的目的。二是学习下面两节的基础。本节课重点学会农业区位因素的分析方法，只有学会农业区位因素的分析方法，才能更好的分析农业地域类型的形成条件(后面两节)。二是高考的高频考点。关于本节的考题每年都有，目的是让人们树立因地制宜、合理发展农业生产的意识。 ●新课导入建议 利用我国不同地区发展不同农业(东耕西牧)的原因设问，导入新课——农业的区位选择。 ●教学流程设计 课　标　解　读重　点　难　点1.了解农业区位的含义。 2.掌握影响农业区位的主要因素及其变化。 3.了解农业地域的概念和形成。 4.掌握分析农业区位选择的思路和方法。1.影响农业区位的主要因素及其变化。(重点) 2.分析农业区位选择的思路和方法。(难点) 农业区位因素及其变化1.农业区位的含义 (1)农业生产所选定的地理位置。 (2)农业与地理环境各因素的相互联系。 2．主要区