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第三节 人体概述 学案 学校:景泰县中泉初级中学 班级:七年级2班 授课教师:车发安 时间:2014年3月10日 学习目标： 1．识别组成人体的器官和系统，举例说出组成人体的主要器官和系统。 2．举例说出人体各系统的主要功能。 3．举例说明人体的结构与功能是相互统一的。 学习过程： 一、自主预习 1.人的层次结构 → → → →人体。其中组织有 、 、 、 ；系统有 、 、 、 、 、 、 、 2.骨的成分包括 、 。 主要是钙盐使骨 ； 主要是蛋白质使骨 。这样骨既有一定 又有一定 。 和 组成运动系统。 二、合作探究 活动一、引入：人类新个体的产生是由 系统完成的，该系统 组成，它们的功能是 ？。 活动二、观看幻灯片以及对照课本13-14页内容说出人体的八大系统分别由哪些器官组成，各有什么功能？ (1) 系统，功能是 ；(2) 系统，功能是 ；(3) 系统，功能是 ；(4) 系统，功能是 ；(5) 系统，功能是 ；(6) 系统，功能是 ；(7) 系统，功能是 ；(8) 系统，功能是 ； 活动三、观察实验：骨的成分和骨的特性之间的关系 演示实验： 骨的煅烧：煅烧的骨其颜色是如何变化的？轻轻敲打它时，结果如何？ 煅烧时骨会冒出黑烟，烧掉的是 ，剩下的是 ，敲打后骨会 ，颜色为 ，说明骨中含有 的 骨的脱钙：脱钙的骨其颜色是如何变化的？骨是否变软？能否弯曲打结？ 用盐酸浸泡骨时会放出气泡（为 ），溶解的是 ，剩下的是 ，取出骨后骨可以 。说明骨中含 的 。 然后让学生解释： 1.为什么儿童少年时期要养成正确的坐立行姿势？ 。 2.为什么老年人容易发生骨折？ 。 讨论 ：1、鱼骨放在醋中没有变软，而放在盐酸中却变软了，当被鱼骨卡住喉咙，喝醋行吗？应怎样处理？该实验说明了骨骼含有什么物质？ 2、鱼骨能够煅烧，说明骨骼里含有什么物质？ 3、这些物质使骨骼有什么样的特性？ 。 三、巩固练习： 1.在人体内，由______和__________组成了__________、__________、__________和__________等四种基本组织。 2．人体在__________和__________的调节之下，成为一个复杂、协凋、统一的整体，使各种生命活动能够正常进行。 3. 调节人体完成各种运动的系统是（ ） A.运动系统 B.循环系统 C.神经系统 D.呼吸系统] 4. 下列不属于内分泌系统结构的是（ ） A.甲状腺 B.垂体 C.唾液腺 D.胰岛 5. 人体吸收营养物质的系统是（ ） A.呼吸系统 B.循环系统 C.消化系统 D.泌尿系统 6. 骨是人体中最坚硬的组织，它所属的组织类型是（ ） A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织 7. 调节人体成为一个复杂、协调、统一的整体，使各种生命活动能够有序进行的系统是（ ） A.循环系统和神经系统 B.呼吸系统和内分泌系统 C.神经系统和内分泌系统 D.内分泌系统和生殖系统 8.决定骨具有硬度和弹性的是（ ） A.骨的粗细程度B.骨的长短 C.骨内有机物和无机物的含量比例 D.骨在人体内的位置 9. 当骨煅烧完成后，鱼肋骨的颜色最终是（ ） A.红色 B.黑色 C.棕色