六年级-第一单元-草虫村落选编.ppt

草虫的村落;　　我们学习过了《猫》、《珍珠鸟》两篇课文后，越发感到了动物是我们人类的伙伴。其实在动物界不仅仅是这些哺乳动物非常可爱，就连大自然中我们常见的那些不起眼的小虫子也别有一番情趣呢！今天，我们就一同走进虫子的家去感受这份快乐。 ;　　自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？;静谧 亲戚 寒暄 俏丽 烘烤 勤勉 音韵 僻静 熙熙攘攘 庞然大物 大街小巷;熙熙攘攘：是指人来人往，非常热闹。　　　　　在文中指的是黑甲虫在草丛里来来往往的情景，让我们感受到了作者丰富的想象力。; 在草虫的村落里散步，你发现了什么？哪些情景、画面令你印象深刻？能不能试着给不同的画面取个标题。 同桌之间可以交流一下你们取的标题是否相同？你为什么会起这个标题呢？;第三自然段：归来的游侠 第四自然段：幸福的迎接 第五自然段：来客人了 第六自然段：动听的演奏 第七自然段：勤勉的劳作 第八自然段：不同的分工; 同学们，下面就让我们跟随作者，一起走进这草虫的村落。请闭上眼，认真听，仔细想。;　　迎着微风，伴着花香，我们一起伫立在大自然中。放眼望去，绿油油的禾田和点缀着淡紫色小花的田野一直延伸到山脚下。周围静得出奇，以至于天空中的鸟叫声，树叶的落水声和草丛中此起彼伏的虫鸣声都听得一清二楚。在一处绿阴下，我们躺了下来，翻转下身子，发觉身体在逐渐地缩小，缩小，缩小……此时，空间在我们眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。;　　请打开课本，自由朗读３－８自然段。哪些画面给你留下了深刻印象？要走进小虫的世界，必须先读懂小虫的语言，包括它们的肢体语言等。; 空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路??遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。;　　这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。这时，细密的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一片片森林。迷路的一只小虫，就像一位游侠，穿行在这森林中间。于是，才有作者目光的追随，也才有对草虫村落的游历。 ; 我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。;　　“游侠”我们在武侠片里经常看到过，专门行侠仗义、爱打抱不平的，我们称为是侠，经常云游四方的大侠我们就称他是游侠。这只小甲虫像是一个游侠。你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路，迷了路还坚定地继续前进。一副无所畏惧的样子。这个“左冲右撞”使我们仿佛看到了这个大侠无所畏惧前行的样子，;　　我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！;　　我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！;　　听到这样的音乐，你有什么感受？为什么？;　　甲虫音乐家优美的音韵像灵泉一半流了出来。什么是灵泉呢？从这个词当中，你感受到了什么？;　　“灵泉”是一种有灵性的、不寻常的泉水。作者没有说“音乐”，而说的是“音韵”。“音韵”比“音乐”更含蓄、更美一点。作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。还有哪些画面给你留下了深刻的印象？ ;　　我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 　　我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。 　　我还看见了许多许多…… ;　　一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。小甲虫是如此的“勤勉”，小小的身体却能推动“大过身体