孙健 开题报告.docVIP

绥化学院 本科毕业调查报告开题报告 关于庆安县临河学校小学英语学习现状的调查 学生姓名： 孙 健 学 号： 200850980 专 业： 英 语 年 级： 2008级 指导教师： 牟微微 职 称： 副教授 1. 国内外研究现状及趋势 国外历来重视小学的外语教育教学与研究工作。随着全球洲经济一体化进程的推进和发展，各国的贸易与文化往来日益密切，小学外语教学越来越受到各国的重视和研究。外语教学的起始年龄、教学目标、教学模式、教学内容及方法、教学评估标准与手段以及HYPERLINK http://WWW.教师培训等工作始终都是欧洲国家教育研究的重点。目前，国外教育机构已经明确提出，作为21世纪的公民，每个学生从学校毕业时要学会两门外语，也就是说每个公民要能够使用三种语言与他人交际。目前很多国家的外语教育正在朝着这个目标努力，不少国家已开始尝试从小学一年级甚至HYPERLINK /Yejy/幼儿园起开设第一门外语，从中学起开设第二门外语，以保证学生学习外语的时间、机会和两种外语能力的形成。 目前我国学者和教师研究最多的是：英语专业学生与非英语专业学生的学习策略差异研究、阅读策略、写作策略、听力策略、词汇学习策略和交际策略等单项策略与英语成绩(水平)的关系以及观念、动机等与英语水平关系的研究。对中学生英语学习策略的研究起步最晚，进行最少的是对外语学习策略的培训及其成效研究。总体说来，对英语专业学生学习策略的研究多于对非英语专业学生学习策略的研究，对单项、具体策略的研究多于对整体系统策略的研究，对策略的选择和应用的研究多于对策略培训和培训效果的研究。 英语学习策略研究在国内方兴未艾， 相关论文一年比一年多，但是研究方法种类严重不均衡，问卷调查遥遥领先，实验研究、个案研究和综合研究远远不足，很少有将研究成果转化为实际培训的专著和教师培训，能有效指导学生英语学习的研究成果更是凤毛麟角。 2. 选题的理由或意义，调查报告调查、研究内容 由于经济，文化的全球化日益加剧，各国的交流更加频繁，然而语言的障碍首当其冲，从而各国都加大学习外语的力度。我国从改革开放后就非常重视外语的教育与发展，但是外语在中国发展的很不平衡，在农村学生学习外语的期盼很大，在城镇却是学习英语压力很大，质量高于农村。所以在有限的条件下发展农村英语学习首当其冲。 本次调查主要以“关于庆安县临河学校小学英语学习现状的调查”为主题，力图了解孩子们在英语学习方面的现状和发展需要，提出对临河学校改进英语教学的建议。本次调查从主动意识、学习基础、学习方法、教师因素等来分析小学生学习英语的兴趣，对英语的接受程度以及对英语的掌握程度进行研究。3. 调查研究方法和技术路线 本课题主演运用调查法，文献研究法，同经验总结法相结合。以庆安县临河学校三、四、五、六、四个年级学生为研究对象，进行研究。 首先，通过调查法对三、四、五、六、四个年级的学生利用谈话，问卷，甚至个案研究的科学方法，对学生英语学习现状进行有计划的，周密的，系统的了解。 其次，运用信息技术与书籍的查找，得到与现实资料比较的资料，也能了解学生学习英语的有关问题的历史和现状。 最后，通过经验总结法，对实践活动中的具体情况进行归纳与分析，使之系统化理论化，上升为经验的一种方法。 通过以上的研究方法争取可以得到对临河学校小学英语学习现状最全面也最深刻的了解。进度安排 1、2011年7月1日～2011年8月21日，初步拟定毕业调查报告题目，收集、整理相关文献资料，进行实地考察，构思、撰写提纲。 2、2011年8月22日～2011年10月31日，上报题目，审核通过后，填写毕业调查报告任务书，撰写开题报告。 3、2011年11月1日～2012年4月30日，撰写调查报告。 （1）2011年11月-2011年12月，完成调查报告一稿。 （2）2012年1月-2012年3月，修改第一稿，完成调查报告二稿。 （3）2012年4月，修改第二稿，完成调查报告三稿，定稿。 4、2012年5月1日～2012年5月8日，毕业调查报告答辩、二次答辩，毕业调查报告打印、装订。5. 指导教师意见: 该生对于自己的所开课题进行了很详细的调查问卷，同时与一定的参考文献相结合，此课题具有一定的实用价值。设计思路比较清晰，方向很明确。通过设计能让人们更细致的了解到当地学校学习英语的现状。同时让人们可以想办法怎么去解决这个现状。本课题的研