教案4.3微生物（一）真菌.doc

教案： 4.3 微生物 （一）真菌 弘文学校 陆建芳 一 、设计思路 微生物是各大类体型微小生物的总称。微生物是继植物、动物两大类群以后学习的第三大类群。本节内容的学习引导学生由宏观到微观，逐步认识身边微生物的第一课。 为了让学生更直观的观察和学习真菌的形态结构和生活方式，我将教材内容作了相应的选材编排处理。将实验内容和书本知识相结合，边做实验边总结特征的方式加深学生对酵母菌和青霉结构的认知。通过动手实验增强学生无意识的学习认知行为，我认为对于现在的学生是比较有用的。 这样处理教材的不足之处是课堂容量加大了，可能会影响后面思考、拓展题的发挥。这里我也做了预设，将未来得及完成的内容放到下一节课前复习时补充进去。 二 、教学目标 知识与技能 初步学会培养和观察酵母菌和青霉的基本方法。 过程和方法 通过培养、观察酵母菌和青霉的实验，经历实验过程的同时感受微生物的微小和无处不在。 情感态度与价值观 感悟腐生微生物在自然界中的重要意义。 三、 重点和难点 1、酵母菌的营养方式及结构观察。 2、用40倍物镜观察青霉菌丝和孢子囊。 四、教学准