1、2章统计学课件[李真].pptVIP

统计实务 主编 庄胡蝶 全国高职高专教育精品规划教材 北京交通大学出版社 目 录 总论 项目一 统计调查 项目二 统计整理 项目三 统计分析 项目四 统计分析报告 项目五 EXCEL在统计整理中的应用 “统计”一词本身就有“计数”和“汇总”的意思。但人们常说的统计，一般是泛指统计工作、统计资料和统计学。 一、统计的产生与发展 1、统计的概念 总论 1、统计工作：统计设计、统计调查、统计整理、统 计分析、统计预测和统计决策 2、统计资料：包括统计数据和分析报告。 3、统计学：研究事物数量方面的方法论科学。 统计工作、统计资料和统计学三者具有密切关系。 “统计是从数据中获取信息的科学”。 统计工作 统计资料 统 计 学 工作与工作成果关系 实践与理论关系 【专栏】 统计已经有几千年的历史。不过在早期还没有出现“统计”这样的用语。 统计语源最早出现于中世纪拉丁语的Status，意思指各种现象的状态和状况。由这一语根组成意大利语Stato，表示“国家”的概念，也含有国家结构和国情知识的意思。 根据这一语根，最早作为学名使用的“统计”，是在十八世纪德国政治学教授阿亨瓦尔（G.Achenwall)在1749年所著《近代欧洲各国国家学纲要》一书绪言中，把国家学名定为“Statistika”（统计）。原意是指“国家显著事项的比较和记述”或“国势学”，认为统计是关于国家应注意事项的学问。 “统计”词语的产生 此后，各国相继沿用“统计”这个词，并把这个词译成各国的文字，法国译为Statistique，意大利译为Statistica，英国译为Statistics。日本最初译为“政表”、“政算”、“国势”、“形势”等，直到1880年在太政官中设立了统计院，才确定以“统计”二字正名。1903年（清光绪廿九年）由钮永建、林卓南等翻译了横山雅南所著的《统计讲义录》一书，把“统计”这个词从日本传到我国。1907年（清光绪卅三年）彭祖植编写的《统计学》在日本出版，同时在国内发行，这是我国最早的一本“统计学”书籍。“统计”一词就成了记述国家和社会状况的数量关系的总称。 【专栏】 “统计”词语的产生 统计的实践已有四五千年的历史，它是适应人类社会实践活动的需要而产生和发展的。 二、统计的产生和发展 我国早在原始社会末期，在奴隶社会的形成过程中，就出现了社会经济统计的萌芽。从公元前21世纪夏禹立国开始，中国的统计不仅详细地记录重大历史活动成果，如人口和土地数字记载，而且明显地被新兴的奴隶制国家用作治国的手段。到了西周时期，人口调查开始确立了一些制度。户籍制度在春秋时期有所发展。 古埃及公元前29世纪左右，统一的埃及专制统治机构开始形成。从那时起，就先后开始了全国性的人口和财产调查，有了人口和财产数字记载。 统计的应用领域越来越广阔。从学科发展趋势看，统计学必将由描述统计向管理统计的方向发展，必将与信息科学紧密结合。 三、现代统计学的发展趋势 国民经济账户体系的建立 概率论和其他数学方法的广泛应用 统计机构的进一步完善 信息处理手段的自动化 “现代统计”的四大标志 二、 统计学的对象和方法 1、统计学的对象 统计学是一门研究客观事物数量方面的方法论科学，其研究对象是客观现象总体的数量方面，即现象总体的数量特征和数量关系。 2、统计研究对象的特点 1）. 数量性 2）. 总体性 3）. 客观性 4）. 具体性 二、 统计学的对象和方法 3、统计测定的层次 定比尺度（比例尺度） 定类尺度（名义尺度） 定序尺度（顺序尺度） 定距尺度（间距尺度） 二、 统计学的对象和方法 按现象性质差异进行的辨别与区分。测量结果形成定类变量或定类指标。 定类变量或指标确切的值是以文字表述的，可以用数值标识，但仅起标签作用。 定类变量或指标的各类别间是平等的，没有高低、大小、优劣之分。 例如： 定类尺度 性别、种族、运动项目等等 二 统计学的对象和方法 第一章 总论 定序尺度 按现象顺序差异进行的辨别与区分。测量结果形成定序变量或定序指标。 定序变量指标确切的值是以文字表述的，也可以用数值标识，也仅起标签作用。 定序变量指标各类别间有高低优劣之分，不能随意排列。 二 统计学的对象和方法 第一章 总论 定距尺度 按现象绝对数量差异进行的辨别与区分。测量结果形成定距变量或定距指标。 定距变量指标的值以数字表述，有计量单位，可以进行加减运算。 定距变量指标各类别间自然有