养成亲社会行为公开课课件选编.pptVIP

养;自主学习 合作探究;六尺巷 清代（康熙年间）文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷由此而来。; （1）材料中我们应该学习张英的哪种品质？;与你共勉;生活剧场一;;与你共勉;; ;社会调查;这时，老师讲了有关彭宇案的内容; 听完“彭宇案”的相关内容，同学们火热的情绪一下子安静了下来。再次举手表决中，选择“扶”的有15人，“不扶”的15人，剩下8人不知道该如何选择。开始选择“扶”，后来选“不扶”的学生姜某说，如???去帮助别人，反而要受这么大的委屈，不扶就可以避免这些事情了。;;; 看到老人倒地应当去扶，但是老人摔倒有时候是因为心脏病或者骨折，不适合马上扶起来，建议同学们拨打急救电话或者报警电话，寻求大人正确的帮助。 要乐于助人，也要保护好自己。;1、;;;;;收获平台;养成亲社会行为;全国十佳少年——崔若凡 崔若凡，李鹊镇黄丘中学七年级学生。他性格开朗、为人谦逊，礼貌待人。在班里经常先人后己，他甚至把本属于自己的“市优秀三好学生“的荣誉让给了学习委员。他是同学们的好朋友，是老师的小助手。他遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，同学们在学习中遇到困难，他总是主动地帮助解决，对于后进的同学，他更是热心帮助，总是不厌其烦地为他们讲解难题、将自己总结的好的学习方法讲给同学听。作为班干部，他在班里成立了“帮困小组”，成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子，班级学习成绩提高很快。他经常读书看报了解国家大事，当他得知我国南方遭受雪灾，学校倡议为灾区人民献爱心时，他毫不犹豫地把自己积攒的14元钱都捐了出来。他身边的谁遇到了困难他总是伸出援助之手。 ;全国十佳少年——崔若凡 崔若凡，李鹊镇黄丘中学七年级学生。他性格开朗、为人谦逊，礼貌待人。在班里经常先人后己，他甚至把本属于自己的“市优秀三好学生“的荣誉让给了学习委员。他是同学们的好朋友，是老师的小助手。他遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，同学们在学习中遇到困难，他总是主动地帮助解决，对于后进的同学，他更是热心帮助，总是不厌其烦地为他们讲解难题、将自己总结的好的学习方法讲给同学听。作为班干部，他在班里成立了“帮困小组”，成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子，班级学习成绩提高很快。他经常读书看报了解国家大事，当他得知我国南方遭受雪灾，学校倡议为灾区人民献爱心时，他毫不犹豫地把自己积攒的14元钱都捐了出来。他身边的谁遇到了困难他总是伸出援助之手。 ;;