1章节追求远大理想坚定崇高信念.pptVIP

思想道德修养与法律基础;;追求远大理想  坚定崇高信念;理想信念与大学生成长成才;①理想信念对大学生成才成长的意义。;;第一节 理想信念与大学生成长成才;第一节 理想信念与大学生成长成才;思考：;读书为挣大钱娶美女？ ;保尔?柯察金和比尔?盖茨谁是英雄？ ;一、理想信念的含义与特征;理 想 饥饿的年代，理想是温饱； 温饱的年代，理想是文明； 离乱的年代，理想是安定； 安定的年代，理想是繁荣。 ——— 流沙河 ; 另一种幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象或预言，它虽然也与现实有较大的距离，但在将来却有实现的可能性。;3.理想的类型;理想源于现实又超越现实;（二）信念的含义与特征;信念;信念是稳定的个性心理特征;科学信念的特征;信念具有科学性。 信念具有崇高性。 ;（三）理想、信念、信仰与理想信念 ; 信仰的类型：;上世纪初发生了令人震惊的物理学家自杀事件 ;信仰是信念的高级形式;长征精神不朽的理想史诗 永恒的信念宝典;（一）理想信念的作用 1. 指引人生的奋斗目标（定向作用） 2. 提供人生的前进动力（动力作用） 3. 提高人生的精神境界（支撑、提升、凝聚作用）; 一个人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他还算什么东西，简直不过是一头牲畜。 ——莎士比亚 ; ;（二）理想信念与大学生 1. 引导大学生做什么人 2. 指引大学生走什么路 3. 激励大学生为什么学; 存在的问题 　 1、功利性强化。(“务实”) 把目标等同于理想 关注现实 疏离社会理想 2、精神动力不足。(“意义感的缺乏”);大学生真的如此丑陋吗？; 有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。临出校门，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的： 27%的人，没有目标； 60%的人，目标模糊； 10%的人，有清晰但比较短期的目标； 3%的人，有清晰而长远的目标。 25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的： 3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功之士，其中不乏行业领袖、社会精英； 10%的人，他们的短期目标不断实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层； 60%的?人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层； 剩下的27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。;评价:;1、引导大学生做什么人? ;2、指引大学生走什么路;3、激励大学生为什么学;写成文字的目标更有威力;邓小平论理想信念的重要作用;第二节树立科学的理想信念;第二节树立科学的理想信念;一、确立马克思主义的信念;一、确立马克思主义的信念; 江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中，把共产主义社会概括为三个方面： “共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。” ;二、树立中国特色社会主义共同理想;二、树立中国特色社会主义共同理想;第三节 架起通往理想彼岸的桥梁;思考：;毛泽东： “社会主义制度的建立给我们开辟了一条达到理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。” 周恩来： “没有耕耘，哪来收获？没播革命的种子，却盼共产主义花开！梦想赤色的旗儿飘扬，却不用血来染她，天下哪有这类便宜的事？”; “必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标，脚踏实地地推进我们的事业。” ;一、立志高远与始于足下;二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性;;竞争与安逸; 挪威人爱吃沙丁鱼，不少渔民都以捕捞沙丁鱼为生。由于沙丁鱼只有活鱼才鲜嫩可口，因此渔民出海捕捞到沙丁鱼，如果活着卖价要比死鱼高出许多倍。但由于沙丁鱼不爱动，捕上来不一会儿就会死去。怎么办呢?