香港中学生人格特质的性别差异及其发展性分析_范为桥.pdfVIP

　心 　理 　学 　报 　 2008, 40(9):1002 ～ 1012　 　ActaPsychologicaSinica DOI:10.3724/SP.J.1041.2008.01002 香港中学生人格特质的性别差异及其发展性分析 ＊ 1, 2 1 3 4 范为桥 　张妙清 　张树辉 　梁 　觉 (1香港中文大学心理系 , 香港 )(2上海师范大学心理系 , 上海 200234)(3澳门大学心理系 , 澳门 )(4香港城市大学管理系 , 香港 ) 摘 　要 　本文报告了新 近发展的跨文化 (中 国人 )个性 测量表 -青 少年版 (CPAI-A)对香港 中学生人 格特征 的性别 差异评估结果 。 CPAI-A是在 CPAI-2(成人版 )基础上发展而来的 。 研究发现性别是 影响香港中学生人格特质的关 键因素 , 并且性别差异在不同年龄组之间存在明显的 延续性 和发展 性趋势 。 结 合对已 有研究 的比较 分析 , 文章从 发展角度讨论了人格特质的性别 差异特性在青少年不同年龄组之间的情 形 。 文章还基 于 CPAI-2中国 人常模的数 据 , 比较分析了青少年与成人之间人格特征性别差异的特点 。 文章最后认为性别 差异特征是 体现人格 特质在青少 年期的不同年龄阶段 , 以及从青少年到成人阶段的发展性与稳定性的重要内 容 。 关键词 　人格特质 ;性别差异 ;发 展性 ;CPAI-A;香港中学生 分类号 　B848 根据其对一系列研究的元分析发现 , 女孩的人格特 　引言 1 质的许多方面诸如自我 、道德判断和同情心等的发 　　性别历来是青少年人格特质研究中的一个关键 展要明显早于男孩 。 其二 , 则是从相对应用的角度 因素[ 1, 2] 。 根据对人格特质性别差异研究的元分析 分析性别因素与人格特质的关系 , 诸如人际交往和 (时间跨度涉及 1940 ～ 1992), Feingold(1994)得出 职业发展 。比如 Tuck, Rolfe和 Adair(1994)在关于 结论认为人格特质的性别差异在不同年龄阶段 、不 新西兰高中生的研究中发现 , 由于男女生之间的职 同时代 、不同教育水平的人群 , 以及不同民族文化背 业人格类型显著不同 ;因而同男生相比 , 女生对于工 景中都显著地存 在 , 涉及 的人格特质包括 自尊 、自 作或就业的态度更倾向于男女平等[ 9] 。 信 、外向 、焦虑 、信任等诸多方面[ 1] 。 在关于青少年 　　在相应的临床人格研究领域 , 对性别差异的关 的一般人格特质研究范畴 , 人们一般从两个角度加 注则尤其明显 。这主要是因为对性别差异的理解有 以分析 。其一 , 从相对基础的层面探讨青少年人格 助于更加有效地评估 、预测和解决某些实际的问题 。 与性别差异的关系 , 涉及的主要议题包括人格特质 这方面主要包括诸如问题行为 、物质滥用[