(中学联盟)青岛二中2014—2015第二学期重点教学工作安排.docVIP

PAGE  PAGE 6 青岛二中2014—2015第二学期重点工作 新的学期，学校各项工作以党的十八届三中、四中全会精神为指导，坚持系统教育观，以加快学校现代化、信息化、国际化发展为重点，坚持“法道·精致·高端”的工作标准，不断推进关于人才培养制度与机制的研究，推进文化品质的提升，努力创建满足学生发展需要的学校，促进人才培养特色与品牌的形成。 一．系统加强德育管理，打造德育实施的新常态 1.建立反思性德育平台，打造学校德育工作品牌。建立“三省吾身”反思成长平台。针对学生日常表现中存在的主要问题，确立10个关键点作为“三省吾身”的重点内容，由学生发展二处统筹管理，各年级独立实施，敦促学生养成规范意识、责任意识与自律意识；建立“吾爱吾师”引领指导平台。通过组织“最有魅力的老师”评选、“老师，我想对您说”、“致老师的一封信”、“我与老师的故事”、“教师漫画展”等活动，融洽师生感情，展示二中教师风采。此平台由学生民主议事委员会负责，年级、教研组协助建设；建立“吾爱吾友”榜样示范平台。通过开展各类“标兵”评选、讲述“我与同伴的故事”、组织年度“社会贡献奖”评选等活动，引导学生学会向他人学习、善于借鉴他人的成功经验。 2.提升班主任工作的学术水平。完善班主任管理机制，提高班主任队伍专业化水平。自新学期始，学校将在班主任工作机制方面逐步开展以下改革：建立班主任准入制度；建立班主任职级序列；完善班主任管理与培训制度；设立青岛二中班主任节。学校将通过《班主任》杂志陆续推出我校教师的学术论文，扩大学校德育工作的影响力。 3.制定学生干部工作规范，提高学生自主管理的实效。从学生会干部、班级干部、课代表三个层面制定学生干部工作规范，印制成册，进一步规范学生干部的工作纪律性，提高工作实效；自新学期始，三大学生组织的所有学生活动统一由团委负责，从审批、实施到评价全部由团委统筹管理；全面精简学生活动，对保留的学生活动要精心设计、组织，确保质量。活动时间严格限制在周五下午第三节课后进行；6月份完成对三???学生组织各职能部门工作效果的评估，减并优化。对于学科周与创新类活动，由学生发展一处与创新办统筹协调，严格组织。 4.发挥学生创造能力，打造“阳光服务区”新品牌。开展“阳光服务区，亮出我精彩”主题活动。根据“阳光服务区”建设实施方案，对志愿班级进行集体培训，整体负责对服务区文化品质与育人功能的设计。 5.引导家长走进学校，形成合作共赢的家校合作氛围。扎实推进学校、年级、班级三级家委会建设，发挥家委会的引领带动作用。班级通过家长群加强即时的沟通交流，学校家委会每月组织一次家长进校园活动，既引导家长参与学校建设，也要帮助家长更好地理解现代教育的要求。 二．建设以学生为本的课堂，做好对学生个性学习的指导 1.开展对“生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华”教学原则的领悟与实践研究。组织教研组长、备课组长开展相关研讨活动，在学科周活动中展示各组研究的成果。 2.开展关于弹性课时的研究与论证，对课堂教学40分钟进行更加科学严格的分区界定，对下午自习做好更加规范的任务设定，更好地引导学生的自主学习与合作学习。3月和4月每个教研组开展一次大课、小课公开教学研讨活动，4月份开展一次学习任务单设计比赛活动。 3.高一年级开展基于互联网的教学研究，提炼信息化条件下的教学经验。在今年5月份国际信息化教育大会上展示我校信息化教学的成果。三个年级继续完善系列微课程资源库，积极参加各级各类微视频比赛活动。 4.加强教学过程性评价。本学期在高一、高二实施模块成绩综合认定办法，突出对学生学习情感和态度、作业完成质量、平日成绩和日常出勤情况进行过程评价。 5.严格校本课程过程监控和质量管理。开展推门听课与跟踪评价，使用年级微信公众平台对课程质量进行调研。 6.建立“求学问道”学业发展平台。以教研组为主导，学生会学习部为辅助，通过学习方法介绍、优秀作业试卷展示、“你问我答”、“学习共同体”等方式，加强对学生学习的组织、指导和引领，营造师生共同探讨教学相长，学生知行合一、身体力行的良好氛围。 三．加强创新平台建设，为师生创新提供展示的机会 1.以项目推进为载体，不断完善学科基地建设。各教研组深入挖掘创新人才培养的学科优势，在课程开发、学科周活动、学生创新社团认领、创新实践基地课题、创新实验室建设等方面做好项目规划与设计。本学期评选优秀学科基地，学校资助每个基地经费不低于10000元。 2.建立青岛二中创客平台，为教师和学生创意设计提供资源。本学期重点支持学生在技术领域的创意。加大奖励力度，让创意成为师生的工作与成长的追求。 3.做好学科类奥林匹克竞赛、工程类竞赛、人文学科类竞赛的管理，指导学生参与有更广泛影响的国内、国外比赛，实现新突破。完成传统加工实验室和新能源汽车