新课改背景下综合素质评价的困境与对策.pdfVIP

????年 ??月? 天 津师 范大学 学报 ?基础教 育版 ?? ???．????? 第 ??卷 第 ?期? ?????????????????????????????????????????????????????????????? ??????? ??．?? 新课 改背景下综 合素质评 价 的困境 与对策? 董裕 华? ?江苏 省海 安高级 中学 ，江苏 海安 ???????? 摘 要 ：在新课 程改 革 的背景 下 ，实 施综 合素质 评价 的根 本 目的是 要促 进 学生 的 全面 发展 。但 在具 体 实? 施 中 ，暴 露 出评 价指 标 的可操 作性 不强 、评价 体系 的合理 性不 够 、多元评 价 的实 效性 不 佳 、评 价 结果 及运 用 的? 权威 性不 高等 问题 ，我们 有必 要在 功能定 位 、指标 设 置 、体 系构 建 、结 果 应用 、机 制保 障等 五个 方 面进 行 调 整? 和 改进 。? 关键 词 ：综 合 素质评 价 ；困境 ；改进策 略? 近年来 ，中小学生综合素质评价 问题引起 了社? ??％ ，这至少有两个 问题：一是划分比例的依据是什? 会 的普 遍关 注 。作 为 一 种 全 面衡 量 学 生 发 展 状 况? 么?不 同学校 、不 同班 级 有 没有 区别 ?二 是 分 数 为? 的新评价机 制 ，综合 素质评 价对 全 面实施素 质教? ??分 的是 ?级 ，分 数为 ??．?分 的是 ?级 ，道德 品质? 育 、深入 推进 基 础 教 育 课 程 变 革 、改 进 学 校 教 育 教? 可以这样区分吗?《江苏省普通高中学生综合素质? 学质量 、促 进学生 全面成 长与 发展具 有重要 的意? 评价方案》?苏教基 ????????号?对“学习能力”等第? 义 。综 合素 质评 价 改革 出发 点是 好 的 ，但 在 实施 过? 的评 价规 定 是 ：“凡 基 本 符 合 标 准 者 ，可 视 为合 格 。? 程 中也遇到 了相 当大 的困难 和阻力 。综合素质评? 凡有突出问题 ，不符合教育部规定的基本标准，可暂? 价究竟存在哪些问题?如何不 断完 善素质评价体? 不评等等 ，但要将突出问题如实记载；凡基本符合标? 系，让综合素质评价更具生命力?这是 目前教育教? 准者，视情况可得 ?或 ?；不符合基本要求者 ，得 ?；? 学改革必须直面的并亟待解决的课题。? 凡符合标准并有突 出表现 ，且有详细 、明确证 据的? ?以附件形式提供 ?，经学校普通高 中学生综合素质? 一 、 目前综合素质评价